八年级物理教案新人教资源.pdfVIP

第一节 走进物理世界大门 一、教学目标要求 1. 知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等。 初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三 个层次。 2. 经历阅读、思考、讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不 同方法。 3. 对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识 “没有物理学 就没有现代文明”的道理。 二、重点与难点 本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素质教育中的 特殊性。 三、教学过程 1. 情景创设 让学生自己阅读课文 . 2. 讨论交流与实验设计 教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展 实验 : （1）要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。 （2 ）学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。 （3）摩擦带电实验。 （4 ）利用教室中的电器，演示电的现象等。 通过上述身边实验，引出物理学中力、热、声、光、电的不同内容。并为引出物理学广泛研 究领域作准备。 3. 介绍宇观世界、微观世界及其基本观测方法。 结合教材中的教材上图 1-1-1 、图 1-1-2 、图 1-1-3 及图 1-1-4 进行介绍，主要着眼于说明物 理学的研究范围 : 力学、热学、电磁学、光学、原子学。说明 : 宇观世界的观测需要望远镜与探测 器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜、粒子加速器即可。教师也可以针对哈勃太空望远 镜、“勇气号”火星探测器等一些较为新奇的内容略作展开。 4. 用图片、资料、多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对“物 理学是改变世界的科学”这一论断的初步认识。 5. 介绍一些科学家的事迹 6. 作业 : 1. 回家与爸爸妈妈一起看物理书，讨论什么是物理学？讨论发生在家里的物理现象和物理学对社 会进步的主要作用。 2．写一篇对物理学的初步认识的小论文。 3. 做一些小实验 ① 静电小实验 ② 三原色陀螺 １ 第二节 观察物质世界的运动 一、教学目标 1. 认识运动的普遍性，物质世界是一个运动的世界。 了解物质世界几种常见的运动形式，对每 种运动形式能举出一些典型例子，初步知道它们和我们的生产、生活的关系。 2. 通过回忆、联想生活中大量运动，观察图片、演示实验、多媒体或动手做一些简单实验，经历 认识不同形式物质运动的过程，知道观察研究不同物体运动要用不同的方法。 3. 通过对物质世界运动的观察，知道物质世界的运动多样性，复杂性，形成关注物质世界运动及 其变化的意识。了解各种运动形式与人类的生产、生活和科学技术紧密联系。初步认识物理学的 进步与人类文明发展的关系。 二、教学过程 1. 导入 : ( 谈话 ) 通过本节学习，应使每一个同学认识到物质世界的运动形形色色，但是并不是每 个物体的运动大家都能认识到，需要通过观察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要借助 仪器（望远镜或显微镜）进行观察，有的需要通过间接观察和思考，才能知道它们的运动。这也 是为什么本节的节名为“观察物质世界的运动”的考虑，希望能引起学生对周围世界各种运动的 观察和研究的兴趣。 1．认识物质世界运动及运动的普遍性，渗透着运动的相对性。 ①让学生体会判断物体静止和运动不能凭感觉，需要有科学方法； 判断有些物质的运动如电磁波， 热运动，虽然人眼不能直接看到，但可以由电磁运动、分子热运动产生的效应间接地观察。 ②物质的运动的绝对性、与静止的相对性（举例说明） 2．逐个认识基本运动形式。 ①教师拿出香水，问：你们知道这是什么吗？（不知道）教师再打开香水盖喷， （学生回 答：香水）你怎么知道的？（闻到了香气）香水在我手中，你们怎么会闻到？这说明了什么？香 水分子在运动。 再充分利用教材的彩图，结合学生生活经验，让学生通过自学、讨论交流来进行，进一步巩 固学生对“分子热运动”的认