初中美术课中国民间美术中图片运用的方法探究.pdfVIP

目 录 一、 前言………………………………………………………………………………………… 1 二、 图片运用的界定…………………………………………………………………………… 2 （一） 图片运用的概念…………………………………………………………………2 （二） 图片运用的重要性……………………………………………………………2 三、民间美术教学中存在的问题…………………………………………………… ………… 3 （一）问题 ……………………………………………………………………………………3 （二）原因 ……………………………………………………………………………………3 四、民间美术课中图片运用的方法 ……………………………………………………………3 （一）导入和示范环节中合理运用动态图片 ………………………………………………3 （二）利用图片进行学生的作品展示 ………………………………………………………3 （三）老师运用动态图片进行课堂总结 ……………………………………………………3 五、案例……………………………………………………………………………… ………… 4 六、总结 ………………………………………………………………………………5 参考文献……………………………………………………………………………… ………5 致谢…………………………………………………………………………………… ……5 广西师范大学本科毕业论文 (设计)学生诚信保证书……………………………… ………6 初中美术课《中国民间美术》中图片运用的方法探究 专业：美术学 学号：201410600045 姓名：陈文艳 指导老师：黄启波 【内容摘要】中国民间美术作为中国传统美术具有很浓厚的艺术性，是中国几 千年来不断修改、进化、升华的艺术。而初中这个阶段的学生他们追求追求新奇， 追求娱乐，相比于传统他们更喜欢现代，这为授课带来了困难。而如何解决这个问 题就是我需要去探索的。我认为可以利用直观教学法中的模象直观来引导学生学习 。 【关键词】中国民间美术；图片运用；方法探究；初中美术课 一、 前言 选题背景及意义 中国的传统艺术是一个值得传承的艺术，具有很浓厚的民族风格，是中国几千 年来不断修改、进化、升华的艺术。中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美 化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。民间美术是 组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。但是现如今的人们已经 忘记并舍弃了很多的中华传统，以至于被别人拾遗，进而引发纠纷。所以我希望在 美术方面能让中国的未来们感受到它的美，去传承它，欣赏它。最终决定以中国民 间美术这个中国的传统艺术作为切入点。但是在授课过程中我发现，初中这个阶段 的学生有一种特殊性，他们比较于小学生具有理智这个优点，但同时，他们较之于 高中生又有一定的叛逆性。他们追求追求新奇，追求娱乐，相比于传统他们更喜欢 现代，这为授课带来了困难。问题的出现让我反省，我忽略了学生的特性，那么要 如何解决它呢，我的一位老师给了我提示，就是利用图片让传统与现代相结合进行 授课，通过这种方式能在很大程度上吸引学生上课的兴趣，从而完成课堂。 二、图片运用的界定 （一）图片运用的概念 图片运用是直观教学法中的一部分。直观教学的类型包括：实物直观、模象直 观和言语直观。图片运用就属于模象直观。它通过运用图片作为载体传递教学信息 ，进行具体的教学活动。而在这我对图片运用的理解是将图片作为上课的一种手段 或教具，图片指代了教师展示的所有图像或作品，比如上课时教师会说的：下面我 们来看一下这幅作品/画。 （二）图片运用的重要性 1.图片教学形象直观，可以容纳更多的细节：美术内容丰富多彩，知识体系庞 大。利用图片教学可以调动学生多种感官参与学习活动，提高学习兴趣，促进学生 形象思维的发展。而且与文字比较，图片涵盖的信息更丰富，直接，它可以促进出 学生加速吸收知识，提高教学效率。 2.图片教学形象直观，有利于美术相关概念的形成：美术知识体系纷繁庞大， 概念众多，繁杂，对于初中生来说比较枯燥，利用图片可以更形象的让学生接受理 解吸收，形成更系统的