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初三政治教案 【篇一：人教版九年级思想道德教案 (全)】 第一课：《责任与角色同在》 我对谁负责谁对我负责一、教学目的： 知识目标：知道责任的含义；知道的责任的根源； 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得 每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，认识不负责任的结果； 能力目标：能够分清责任的根源；能够随着角色的变换，调节角色行为，肩负不同的责任；能够为自 己负责，也为他人负责 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责随意识；愿意为自己的行为负责；对那 些为自己、为社会肩负责任的人心怀感谢之情；有足够的勇气为自己的选择肩负相应的责任；以积极的态 度肩负那些不是自发选择而应该肩负的责任；崇拜那些不言 代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责 任的公民。 重点和难点 责任的观点；责任的根源；执行责任对于他人和自己的 利处；执行责任的代价；对于责任矛盾。、 二、导入新课小品表演（引言的内容） 提问： 1、小方面临的问题是什么？ 2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？ 3、如果你是小方，你会怎么决定？ 教师指导：当多种责任发生矛盾时，可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择肩负责任。 三、新授课 1、我的角色我的责任 【活动一】【（ 1）、少年该赔钱给店东吗？ 答：应该。因为他应该学会肩负对自己的行为负责。（ 2）、该少年的爸爸该为孩子支付 赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（ 3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心 和学会自觉肩负责任的意识。】 （1）什么是责任？ 责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的肩负叫负责。负责对每一个人在人生各阶段肩负的多重角色的共通性道德要求，它贯串于每个人的一世。 说明：不同的社会身份负有不同的责任 ①、父亲母亲亲的责任是抚育教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统风俗。 ②、学生的主要责任是仔细学习。这个责任来 自：法律规定、公民身份、分派的任务。 ③、警察的责任是依法执行公事。这个责任来自：法律规定、分派的任务、职业的要求、上 级的任命。④、医生的主要责任是救死扶伤。这个责任来自：职业的要求 、法律规定、道德原则。⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统风俗。⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分派的任务。 3）、不同的角色肩负不同的责任 4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建 设和睦美好的社会，共享美好的幸福生活。 2、谁在对我负责 【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表谁对我负责？答：自己对自己负责并肩负不负责任的结果。 1）、自己对自己负责并肩负不负责任的结果 （2）、为什么要自觉肩负责任，对自己负责？ 只有对自己负责的人，在能享有真实的自尊，也才有资格、有信心、 有能力肩负起对他人、对社会的责任。 【活动七】那些责任由自己肩负 ？ 那些责任由他人替你肩负？如果我们不肩负责任，会有什么结果？ 答： ①、自己肩负的有：自己穿衣；扫地；为父亲母亲端茶送水；学会 将垃圾进行分类等等。 ②、由他人替自己肩负的有：扫地、垃圾分 类等等。 ③、如果不能自觉肩负相应的责任、对自己负责，那自己就无法长 大成人。因为我们的成长过程，就是不断肩负新责任的过程。 （ 3）、别人也在为我们肩负着责任 【活动八】列举他人对你肩负的责任 答：父亲母亲为我们提供衣食，他们在执行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在执行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在执行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在执行救死扶伤的责任等等。 结论：每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。 （4）、不负责任会产生什么结果呢？ 答：①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到斥责，甚至受到法律的惩罚。②、更重要的是背离了做人的基本要求。③、一个人应当对自己的行为 负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。 四、板书设计 五、总结提升 每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一个角色都必须肩负相应的责任。只需人人都尽一份责任，社会就多一份和睦。 六、课后作业 本课同步训练 七、导学后记 第一课 《责任与角色同在》 不言代价与回报 一、教学目的 知识目标：懂得肩负责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自发选择的，也应全力肩负好；认识不计个人得失、无私奉献者事迹。 能力目标：能够正确评估肩负的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。 情感态度和价