人教部编版六年级下册语文《语文园地五》第一课时课件.pptxVIP

语文园地五 部编版·六年级下册 教学目标 1.交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 2.学习词句段运用，理解并积累成语。 3.规范书写，了解赵孟頫的书法。 4.朗读理解“日积月累”中的语句。 （重点） （重点） （难点） （难点） 第一课时 课时目标 1.交流讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。（重点） 2.学习词句段运用，理解并积累成语。（难点） 交流平台 同学们，通过六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯。能分享一下这六年间你们养成的良好的学习习惯吗？ 交流平台 习 惯 交流平台 习 惯 交流平台 如何养成良好的习惯？ 交流平台 良好学习习惯对你的影响有哪些？ 交流平台 习惯养成得好，终生受其益，习惯养成不好，终生受其累。”良好的学习习惯，可以提高学习的效率，还能使我们终身受益。 （陈鹤琴） 词句段运用 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 词句段运用 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 你能借助文言文里学过的生字，推想词语的意思吗？ 在学习文言文的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是…… 词句段运用 走马观花：走，跑。骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。 多指大略地观察一下，比喻观察事物或了解情况不深入细致。 自愧弗如：弗，不。指自感不如别人而内心惭愧。 声俱泪下：俱，都。一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 词句段运用 不以为然：然，正确的。指不认为是对的，表示不同意或否定。 过犹不及：及，到达。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：汤，开水。奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险， 奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。 词句段运用 1.正像数学华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 2. 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。 词句段运用 1.可使所表达的语言简洁凝练，增添感染力。 2.对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论 据，增强说服力。 3.具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。 讨论：你在习作中是否也有过这样的引用？ 板书设计 语文园地五 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 课时作业 一、理解下列字词。 走马观花： 自愧弗如 ： 声泪俱下： 不以为然 ： 过犹不及 ： 赴汤蹈火： 二、尝试引用名言名句写一段话。 今天的你们很棒哟！明天继续加油！！