人教部编版六年级下册语文《腊八粥》 第二课时课件.pptxVIP

语文·人教版·六年级下; 今天，我们继 续学习《腊八粥》 这篇课文，请一位 同学说出本课的主 要内容。;生字生词;品读课文;阅读思考; “进进出出”说明了什么？“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？; 从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情？你能用成语或四字词语说出对粥的喜爱与盼望之情吗？; “‘那我饿了！’八儿要哭的样子”中“那”应如何理解？; 看来小小的八儿为了吃到香 甜的腊八粥不得不撒一些谎，多么天 真可爱又有那么一点狡黠呀，颇有童 趣，让人不禁捧腹大笑。毕竟他还小 呀，从哪里看出来呢？;精读赏析，激发灵性; 为了能吃上香甜诱人的腊八粥，八儿开始计划粥怎么样的分？后来想怎么分？为什么变卦了？;; 为了能多吃上几碗粥，八儿设定吃粥计划，并与妈妈进行了一番“讨价还价”，得到妈妈的同意后，八儿“得寸进尺”，作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、体贴、孝顺的孩子刻画的惟妙惟肖，让人忍俊不禁。感受到了八儿对家人的爱，妈妈对八儿的爱，充满浓浓的亲情和具有生活的气息，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待。; 在漫长的等待中，在听到无休止的“叹气”中，在看到“淡淡烟气”时，八儿变得更加焦急，“锅中的一切，这在八儿，只能猜想”那么八儿猜腊八粥是怎样的呢？;在这里填写课件标题;精读赏析，激发灵性;在这里填写课件标题; 从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”， 再到 “美妙的猜想”，一直到最后的 “亲见时的惊讶”，将八儿的心理淋漓尽致地展现 了出来，同时也将一个可爱的、天真的孩童形象呈 现在同学们面前，让人不得不喜，不得不爱！结果 是：妈妈捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。 盼望已久的腊八粥终于解馋了！总算暂时堵住了 小馋嘴巴。真可谓“凝寒迫清祀，有酒宴嘉平。 宿心何所道，藉此慰中情。”; 本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。; 沈从文曾说：“这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致、结实、匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的建筑，这庙里供奉的是人性。”显然，这理想的建筑就是沈从文的文学理想，而“人性”则是其文学理想的核心。;;; 如今时过境迁，腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食了。等到了可以随时吃到腊八粥时，味道却没有它停留在想象中时那样诱人了。过了腊八就是年，比起喝粥，我们更愿意重温名家们的美文，让那些记录旧日时光的秘密，泛着丝丝甜香的文字，氤氲着寒冷麻木的心灵。那样，一股久违了的香甜也会萦绕在唇齿之间。;;