新外研版七上M4 Unit 2 Is your food and drink healthy (1).docxVIP

教学设计 学校名称 滨海新区塘沽第十五中学 课例名称 Is your food and drink healthy? 教师 姓名 杨玉文 学段学科 初中英语 教材 版本 外研版 章节 Module 4 Healthy food Unit 2 Is your food and drink healthy? 年级 七年级(上) 教学目标 从知识与技能：1.通过学习短文，掌握相关的词汇和句型：a bit, too much, a lot of, it’s important to do… 2. 能够读懂有关食品的短文，初步具备捕获信息的能力， 3. 运用所学知识就同学的饮食习惯表达个人的观点。 过程与方法：自主学习，合作探究，小组评价。 情感态度价值观：能辨析健康食品和不健康食品，培养良好的饮食习惯。 教学重难点 重点：掌握并运用本单元的词汇和语句：too much, a bit, it is important to do, 难点：运用本课知识就健康食品表达个人观点。 学情分析 1. 学生在小学阶段学过有关食品的词汇，具备了一定的听、说、读、写的能力。 2.学生掌握知识的程度不同，两极分化明显，应用能力更是薄弱。 3.七年级学生年龄小，生性活泼好动，注意力不集中，但竞争意识较强。 4.学生对手机、上网等十分感兴趣，具备了一定的操作能力。 教学方法 综合运用情景教学、 任务教学、活动探究、分层教学等教学方法，培养学生语言综合运用能力。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Show homework Teacher shows the results of homework to the students during the class. Learn about the results. 教师在云班课软件里提供自主学习任务单，学生根据任务单，通过手机或电脑完成。 1.利用网络收集自己喜欢的饮食图片和英文单词，小组汇总，发挥了学生自主学习和协作的能力。 2.趣配音软件激发了学生朗读课文的兴趣，选取最优同学配音视频。 3.手机拍照同学饮食照片，搜集了写作素材。 4.发挥了小组评价的作用。 Step 2 Lead in 1. Show a flash and ask “Why have dogs got bad teeth?” 2. Say “Yes, the sweet food is delicious, but it is not healthy. I like fish， and it is healthy.” Teacher write “but, and” on the blackboard 3. Now let’s look at your photos, please talk about your favourite food and drink in groups, and tell us if they are healthy with “and”, “but”. 1. Watch the flash and think over the question teacher asks, and then answer it. students may answer “Because they eat too much sweet food” 2. Listen and pay attention to “and”,“but”. 3. Talk about their favourite food and drink in groups, say sentences with “and”, “but”. 利用flash《小狗看牙》创设情境，启发学生思考，小狗牙齿坏的原因，引出and和but句型。 小组活动根据课前准备的饮食图片，讨论自己喜欢的饮食，拓展课外词汇，并启发学生思考自己所喜欢的饮食是否是健康的，并且口头练习and 和but句型。利用“云班课APP”摇一摇功能选取幸运小组分享，其它小组进行评价。 Step 3 Free talk Say：Nowadays, more and more children are getting ill who like having unhealthy food. Today we learn “Healthy food and drink for children”. Please tell us what you want to learn from the passage? Think over the question and answer it. This is an