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互 网 +音 教育 信息的不 等 音 有的 快 多了些 无奈，移 互 网的活 有望 音 教育 从头起跑。想象一下 的 景：在一个晴空的周末，爸爸用手机帮孩子 了 琴 程，系 随之推送 惠券，一家三口乘 到达琴 行。孩子在老 陪同下学 ， 去旁 咖啡店 坐，店里 有琴行 送的学 在 奏背景音 ，爸爸在邻近音响行淘 ，凭琴行的学 可附 上 音响服 ——没 ， 是一个从学音 开始的下午??自改革开放我国振 基 教育以来，文理科一直是体系的 儿，音 教育 是默默扮 演跟从儿的角色。当信息 代来 ，国人 野逐 开 ， 教育的需求呈 多 化，陪伴着 70 、 80 后人口 入适育 段， 一代父亲母亲 孩子的 培养有着更 急迫的希望。国 家 素 教育日益重 ，有关政策 向也 音 教育 了 极具想象力的市 空 。行 改造蓄 待 随着“互 网 +” 国家 略深入各民生 域，每个行 都 含改造的时机， 音教行 也需要解决多年来的 疾。一、 倒挂：一方 面众多 秀教 生源不 和，另一方面却有不少半吊子充任 起 人子弟的舵手。二、学 昂 ：以 200 元每周一 （名 的价 更是心醉） ，年花 将达万元以上，加上 器和 ， 学生家庭是一笔无法忽略的开 。三、平台 稀缺：交流渠道缺乏透明，学生和家 无法提早认识教 水平，无形中增加时机成本。中介