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浅谈初中物理复习方法 浅谈初中物理复习方法 浅谈初中物理复习方法 安顺市西秀区跳蹬场中学 【摘要】：初中物理是高中物理学习的必要准备，复习课通过对初中阶段所学的物理知识的全面回顾和整理，经过归纳分析，比较和总结，从而对物理概念、规律的理解和应用在原有基础上提高一步，总之，通过物理复习能使学生系统整理、巩固深化物理知识，熟练掌握物理基本技能，同时进一步培养学生的思维能力、动手能力和分析解决实际问题的能力等。 【关键词】： 物理 复习 积极性 有效性 2021年的安顺市的中考于6月20日结束了，我校取得了优异的成绩，物理学科成绩也很理想。如何在最后对初中物理知识进行全面有效的复习，达到事半功倍的效果呢？本人将自己的复习方法在这儿浅谈一下，以下是我在近两年物理复习中的实践与思考： 一、 调整教师及学生的心态，调动教师及学生的积极性 首先，和大多数老师们一样，我们都有这样的感觉：新课容易上，因为教师与学生都有激情，而复习课难上，主要原因在于：初中物理知识点分散，总复习所涉及的内容多，时间短，难度较大，特别是第一次或第二次带初三的“新”教师，按部就班每章、每节去讲肯定不允许。但近几年来中考基础题面广量足，因此，在复习阶段必须讲得 多、练得多，这就需要教师认真专研教材。其次，学生已有的知识水平参差不齐，初二的内容学习时间较长，学生很多已遗忘，另外学生在学初二物理时，能力还不够强，对学习的内容掌握的不是很牢固，虽然如此，复习内容对学生来说又都已经学过，如果让学生自主复习又不可靠，教师的单调机械重复学生又感到枯燥乏味，漫不经心，没精打彩，很难激发学生的兴趣。复习课应在认真分析学生知识缺陷的基础上，开发学生的智力、培养学生运用物理方法分析问题解决问题的能力。利用复习课及时引导学生，用少数的几个典型例题或练习题，组织学生边思考、边练习、边讨论、边总结，教会学生自我学习、自我复习方法，激发学生学习兴趣。 二、夯实基础，回归课本 无论是以什么方法激发学生复习的兴趣，但在初中阶段，物理学科还是以基础知识和基本概念的考察为主。许多同学在复习时忽视了最根本的、最必要的工作—-回归课本。在复习中首先要引导学生回归课本，明确各章节所包括的物理知识点及相互关系，弄清各章节的知识结构，重点难点，使学生弄清物理知识的来龙去脉，对于课本中出现的黑体字和带波浪线的内容要重点记住，牢固掌握。在复习每章节前，教师可先不讲，而是让学生先看课本，写出本章的重点及所讲的内容纲要，然后让学生上讲台，在黑板上边写边讲，充分体现学生的主导地位，这样既增加了他们的学习兴趣，同时也使他们对所记的内容掌握得更牢固。 三、把握重点，专题复习 （1）“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，按《初中物理课程标准》把所有内容分为物质、运动与相互作用、能量三大主题，重点加强每个主题的二级主题，提高复习的难度，培养学生的综合能力。 （2）“按题型”专题复习：根据中考题目类型，分为选择，填空，实验（包括操作实验）,计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。 （3）“热点知识”专题复习：设计一些“小专题”有针对性地进行复习，把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。 四、针对考点，模拟演练，查缺补漏 经过前几个阶段的复习，无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但是将每个主题的题目整合在一起对于学生来说要进行必要的适应性训练或模拟训练，每一次模拟训练的反馈，既能发现学生对已学知识的漏洞和不足，又能发现教师在教学上存在的问题，可以帮助学生查漏补缺，提高解题能力。那么漏洞该怎么补？ 首先要搞清哪些漏洞要补： 一是知识的漏洞：包括复习的盲点、正常的遗忘；由于复习时间的限制、难免出现一些复习的盲点，这在复习中需要老师加以调查研究，从而发现并补上这些盲点。 二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向联系； 三是学科思维能力的不足，未能真正掌握本学科独特的思维方法；教师需在复习中加强学科思维能力的指导与训练，就是使学生在拿到问题后，能够自己独立而迅速运用学过的知识找到解决问题的方案，并迅速而准确地解决问题。 四是解题规范漏洞，题目会解却不能得分、得高分；一些学生解题规范方面的严重不足，会解而得不了分数，或者得不了高分的现象普遍存在，教师要帮助学生弥补这一缺陷。 其次是怎样发现漏洞： 这首先要看老师的水平，多年教学经验积累，知