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独生子女的性格缺陷及弥补方法 独生子女的性格缺陷及弥补方法 不少专家指出，独生子女普遍存在某种程度上的性格缺陷。他们大多性格孤僻、固执任性、自私懒惰，不会关怀他人，更不懂得感恩报答。基本上都属于家里“小公主”、“小王子”的类型。从小受到父母的呵护，衣食无忧，饭来张口，缺少独立自主能力的锻炼，性格上大多具有很强的依赖性。 为何独生子女会存在这些性格上的缺陷呢？最大的原因是来自生活环境的影响。他们基本生活在一个没有玩伴的家庭环境下。父母为工作奔波，没有时间照顾，而由爷爷奶奶辈进行看护，而与老一辈又没有共同的语言，交流甚少。同时，家里又没有同辈的小孩与其作伴，在加上出于对小孩安全的顾虑，不少父母进行“圈养”式教育，不允许独生子女到户外玩耍。因此，在这样的生活环境下，家里只有一个小孩，独生子女显得尤为孤独。他们从小就没有获得与同龄人较多的接触机会，更缺少了与同伴交流、处理事情的锻炼，这样一来，独生子女很容易产生性格孤僻、自私自利、依赖性强的性格缺陷。同时，这些独生子女长大后，也往往会在人际交往方面带来很多的困扰。 那么如何才弥补这方面的缺陷呢？唯一的办法就是为孩子创造一个非独生子女的生活环境。这里不是让每个家庭再多生孩子破坏国家的计划生育政策。创造非独生子女的环境可以有如下三种方式： 一、如果家长业余时间比较多，可以经常带孩子与其它家庭的孩子一起玩，在玩耍中给孩子提供结交朋友的机会。也可以多带孩子参加各种的意义的社会公益活动，给孩子为别人服务和展示自己的才能的机会。比如青岛的“早报义卖”活动等。这些都是要求家长有充足的时间和精力来陪孩子去做的事情。这些事情的参与可以给孩子创造一个非独生子女的环境，让孩子有机会去处理一些与同伴之间的事，从而达到对某些性格缺陷的弥补。 二、如果家长没有很多的时间来陪伴孩子，可以把孩子送到托管班，让孩子融入一个非独生子女的环境。这里讲的托管班是指专门在小学生下午放学到父母下班回家之间的这段时间里，为学生提供学习辅导和生活管理的服务的机构，俗称“托管班”。托管班就是一个小小的社会课堂，在这里每个孩子都不再是“独生”的了，都只可以有很多的“兄弟姐妹”。关于托管班的具体了解可以参考我的一篇文章《托管班—孩子的“第三个温暖的家”》。 三、如果您的孩子已经可以住校了（一般是上了初中就可以住校）那么我在这里建议您最好把孩子送去住校。住校有很多的好处，当然这也要针对自己的孩子和家庭情况进行选择。如果有这个条件的话最好是住校，这样对孩子对家长都是一件好事。初中的孩子更需要学会如何与人更好的相处，为将来能快速地适应社会打好基础。