低年级语文教材教法培训.pptxVIP

低年级语文教材教法培训;组内学习：;集中培训：; 本学年，各校要聚焦课堂，关注课堂文化建设，通过创建和谐高效的课堂文化，促进师生和谐发展，提升学校办学品味。 ——《中原区小学教研室2009-2010学年度教研工作计划》; 本学年，各校要聚焦课堂，关注课堂文化建设，通过创建和谐高效的课堂文化，促进师生和谐发展，提升学校办学品味。 ——《中原区小学教研室2009-2010学年度教研工作计划》;语文教学： ;细化目标： ;细化目标： ; 低年段向中年段靠，中年段向高 年段靠，高年段向中学靠，倾向十分 明显，这就是越位。 —— 崔 峦; 低年段向中年段靠，中年段向高年段靠，高年段向中学靠，倾向十分明显，这 就是越位……在严重导致教学越位的同时，也在犯着另一个语文教学的错误，就是语文教学的不到位。 —— 崔 峦;学习《语文课程标准》;学习《语文课程标准》;细化目标;细化目标;细化目标;细化目标;生 本 课 堂;构建阅读教学生本课堂：;行动，就会有改变！ ——王林;语文教学： ;谢谢大家！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉