广东省肇庆市高要区七年级语文上册 第四单元 第13课《纪念白求恩》教案 新人教版.docVIP

13《纪念白求恩》 教学目标 （一）知识与技能： 1、继续学习默读，教导学生阅读时做到眼到手到，学会圈点勾画，如画出课文重点词语、句子； 2、学会归纳各段内容要点，把握各段落之间的关联； 3、学习本文叙议结合，以议为主的写法； 4、学习对比手法，理解其作用； 5、初步掌握议论文的三要素。 （二）过程与方法：在通读课文的基础上学会归纳各段内容要点。 （三）情感态度与价值观：引导学生正确认识共产主义精神，引发学生的爱国热情。 教学重点： 夹叙夹议、以议为主的写法。 教学难点 运用对比的方法，体会对比的作用。 教具准备： 多媒体课件制作。 教学时数： 两课时。 教学过程： 第一课时 导入。 臧（?zāng?）克家在《有的人》中说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”白求恩正是那样一种虽然死了，却永远活在人们心头的人，而且随着时间的推移，他的影响力越来越大。今天我们来学习毛泽东同志在白求恩逝世一个月后为了纪念白求恩的写下这篇文章，让我们一起来学习白求恩到底有什么精神品质值得我们大家学习，为什么会令世人敬佩。 二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。 提前布置预习生字词，写上拼音，在文中标出字词； 课堂检查，讲解较难理解的字词； 了解写作背景，所写人物的生平事迹； 初步了解议论文三要素。 三、粗读课文，整体感知，了解课文大意。 1、阅读训练。 快速