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《复习：多边形面积的计算》 教案 复习内容：多边形面积的计算。（整理和复习的第1～3题，练习二十1～4题。） 复习要求：使学生在理解的基础上进一步掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能够计算它们的面积。 复习重点：熟悉各图形面积公式的推导过程，加深对公式的理解。教具准备：平行四边形、两个完全一样的三角形和梯形、剪刀。 教学过程： 一、基本练习 口算 (三)。 0.1×0.02???? 4.2÷0.1????? 99×0.35? 12÷0.3???? 1.25×0.8×0.5??? 0.9÷0.01?? ??? 1.5×0.4????? 16÷1.6?????????? 3.5＋3.5×3? ??? 64.32÷16???? 0.05×0.8??????? 1.23÷3 ??? 0.65×1.02????? 8.8÷2.2????? 2.4×2.5? ??? 4.2÷3.5?????? 7.2×0.3＋2.8×0.3? ??? 2.87÷0.7????? （1.5＋0.25）×4? ??? 6.4×0.2＋3.6×0.2 二、复习指导 1.复习平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程。 ⑴请大家回忆一下:平行四边形、三角形、梯形面积的计算公式是怎样经过平移、旋转等方法转化成我们已经学过的图形，从而推导出它们的面积计算公式的。 ⑵根据学生的回答，投影出示每个公式的推导过程。如图： 2.生独立做 “整理和复习”的第1题。集体订正时让学生讲一讲为什么三角形和梯形的面积公式中要“÷2”? 三、课堂练习?? ?1． “整理和复习”的第2题。 学生独立计算。指6名学生板演，集体订正 2．练习二十第1题。 学生独立计算并做在课本上，集体订正。 3．整理和复习的第3题。 ??? 首先让学生分组讨论，发表各自的看法，然后教师适当举例说明平行四边形的面积跟它的底边和高的关系。当高一定时，底边越长它的面积越大。而三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 四、作业???? ?练习二十第2、3、4题。 学有余力的同学可做第10题。???