教学有法,教无定法,贵在得法-2019年教育文档.docxVIP

教学有法 , 教无定法 , 贵在得法 中国战国末期的思想家、教育家荀子在《劝学》篇中提到： “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝 ?而望矣，不如登 高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声 非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫 者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。” 荀 子认为事半功倍的根本原因是能否善于借助外物， 而借助外物需 要借助合适的方法。 《墨子 ?天志》说：“今夫轮人（做车的工匠）操其规，将 以量度天下之圆与不圆也， 曰中吾规者谓之圆， 不中吾规者谓之 不圆，是故圆与不圆皆可得而知也。此其故何 ? 则圆法明也。匠 人亦操其矩，将