教育技术能力培训要瑞红前三章.pptxVIP

杞县教师进修学校 ;学习的重要性;学习的方法;作好培训的准备 1建立作业文件夹;作好学习的准备 2 体验网络培训平台 登录平台(注册个人信息) 体验常用功能 分享感受;分享使用网络平台的感受;走进新课程和教育技术;新课程的理念;新课改的主要内容;————了解教育技术 ;策划一节信息技术与课程整合课的选题; 一个语文案例，讲的《海》，对山区的孩子讲海，总不可能把山区的孩子带到海边去看吧，怎么办呢？这个老师上课之前就先让学生画了关于海的图画贴在教室四周，然后又收集??海洋上的海浪声、海鸥叫的声音的音响效果在课堂放，走进教室就感觉到了海洋的气氛，在这样真实的情景中，讲关于海洋，更有助于对海洋的理解。; 2. 填写选题计划 （选择适当的内容所选课题要能充分发挥信息技术在资源工具、协作工具、情感激励工具等的优势） 模板位置：网络平台→资料馆→模块1→活动模板→选 题计划模板 保存位置：作业文件夹“一节信息技术与课程整合课的 教学设计成果” 文件名：重命名为“一节课选题计划.doc” 登录平台：★将你的选题计划上传到作业区，作品标题是“学员名_学科_选题计划 ;模块2 编写教学设计方案;;学习目标;1、自主阅读 “资料馆” →“模块2”→“阅读资料”→“教学设计是什么”和“教学设计的作用”中的材料 2、进一步补充您的想法到空白处 3、请2位老师发表看法 填写入书本18页空白处，并发布到小组讨论区中 ★ ; ; ;关于学习性质的比喻及其启示——建构主义;“鱼牛”; ;“学教并重”教学设计的一般过程;知 识 与 技 能;全班讨论; 活动3：编写一节课的教学设计方案 1.观摩、学习优秀教学设计方案 认真阅读“网络平台→资料馆→模块2 →案例→优秀教学设计方案”部分的资料。 思考教学设计的思路和格式 ; 2.分析优秀教学设计方案 这些优秀教学设计方案的共同特点是:对教学设计过程各个主要环节的阐述都比较准确、规范。除此以外，还有以下几个突出特点： （1）不管是文科、理科都重视教学目标的三维表述（对于理科，能够做到这点尤其难能可贵）； （2）重视情境创设（如日历中的方程，共点力作用下物体的平衡，使用燃料对环境的影响，…… ；在这方面略有不足的是自己去吧 ）； 例如：在日历中的方程中是通过游戏创设情境（老师背对日历，学生到讲台前面圈出日历中竖列上相邻的三个日期，把它们的和告诉老师，老师很快说出这三天的日期。换两组数试试，老师也能很快地说出答案） （3）重视组织小组合作学习； 例如：在共点力作用下物体的平衡中，教师将学生依次分成两人一组、三人一组、四人一组合做实验，在此基础上引导学生探讨二力平衡、三力平衡、四力平衡的特点，并从中总结规律。 （4）重视引导学生进行自主探究。 和传统教学设计相比，以上几点一个很大的进步。其中第一点是贯彻新课程标准的要求；后面三点则是老师们自觉运用建构主义理论指导的结果。;1．游戏引入（大屏幕）：老师背对日历，学生到讲台前面圈出日历中竖列上相邻的三个日期，把它们的和告诉老师，老师很快说出这三天的日期。换两组数试试，老师也能很快地说出答案。 2．设置疑问，引发思考：学生思考老师快速回答的诀窍，并且自己罗列出可能存在的解决方案：⑴逐列求和（碰数）；⑵算术方法：用和除以3得中间的数，再加上7，减去7得上下的两个数；⑶方程解法：因为学生已经有了有关方程知识的储备，个别同学可能想到用方程解决。 3．引入课题：日历中的方程。“你们想知道这里边的奥秘吗？那就让我们一起走进今天的数学乐园。” 这样的设计，适合学生的年龄特点，能激发学生学习新知识的浓厚兴趣，成功地引起学生对新知识的好奇和探求之心。; 活动3：编写教学设计方案（重点） 3.利用模板创建教学设计方案※（两类模板） 模板位置：“网络平台→资料馆→模块2 →活动模板→教学设计方案模板” 保存位置：在作业文件夹“一节信息技术与课程整合课的教学设计成果”中的“教学设计方案”文件夹 文件名： “教学设计方案.doc” ; 活动5：填写评价量表 请登录平台填写本模块评价量表※并提交。 ;模块3:选择教学用的媒体;　　学习目标： 1．了解教学媒体的概念、特性、作用和分类。 2．分析各类教学媒体在教学中运用的特点，选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式。 　　3．在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对