企业培训资料之规范知识管理教育.pptxVIP

规范管理、推进和深化全区教育科研工作;规范管理有两个层面： 一是规范科研职能部门的管理：提供条件、组织、指导、协调。服务和服从于研究。 二是课题主持人及课题组的规范自我管理：遵守研究规范、研究程序。;一、主持人及课题组的自我管理;3、管理主体：课题立项部门、课题管理部门、承担单位、课题主持人 4、管理客体：课题立项、开题、研究过程、结题、成果、人、财、物、信息资料等等。 ;熟知 课题管理的环节： 1）规划管理： 对辖区或学校一定时期内的课题研究工作进行总体规划，明确科研目标，指导思想和基本原则，确定重点研究领域和方向，提出实现目标的具体措施和保障。 2）立项管理 根据规划，研制立项指南，组织立项活动，实行立项评审和审批制度。对课题进行论证，并将通过论证的课题列入管理部门研究计划，纳入正常管理工作内容;3）开题管理 组织或参加开题会，进行研究目标的适宜性评价、研究条件的充分性评价、研究计划或方案的科学性和可行性评价。 4）过程管理 了解不同级别课题的结题要求、验收内容、方式；完成课题研究任务后，及时主动申请结题；建立课题结题验收评估制度;5)成果管理 建立成果评审奖励制度，明确评价标准；建立成果推广制度，明确推广条件和措施；建立成果库，加强成果交流和应用。 6)档案管理 一题一档；主副件清晰；四卷立档；完整系统；真实准确；体现研究的思路或脉络；及时归档