有效利用奖励机制智慧打造小班“天使宝贝”-最新年文档.docxVIP

有效利用奖励机制智慧打造小班“天使宝贝” 有效利用奖励机制 奖励对于孩子的成长来说， 是孩子心理深层次的需要。 孩子 的年龄越小， 就越需要外界的鼓励。 家长和教师可以借助不同的 奖励策略与措施正面引导孩子， 激发他们的进取心和自信心。 奖 励又是把双刃剑，运用得当才会收到成效。因此，家长和教师都 应该根据不同的情况， 用不同的方法奖励孩子， 提高奖励的实效。 我们根据课题研究学期规划有序开展各类研究， 通过故事教 学、行为感知、生活情境体验、游戏活动、小天使评比等各项活 动， 遵循将道德礼仪教育与日常教育实践密切结合的原则开展课 题研究。如：我们开展了“每月小天使评选”、“文明礼仪环境 创设”、 “道德礼仪主题教学”、 “期末好孩子、 红花孩子评选” 等活动， 有计划、 有目的地对孩子的文明礼仪习惯进行重点养成 教育， 并为孩子树立学习的榜样， 对孩子良好行为表现给予一定 的奖励与肯定， 激励孩子充分发挥出内潜的“争做小天使”的美 好愿望。 一、提倡“物质奖励”与“精神奖励”并重 对于孩子来说， 奖励比惩罚更能鼓励他们发扬优点， 改正错 误，是说理教育的最有效的辅助手段。运用奖励手段，要注意处 理好物质奖励和精神奖励的关系。 3 岁以前的孩子，经验很少， 对精神奖励缺乏认识和体验，他们更看重物质奖励。 3 岁以后， 要逐渐增加精神鼓励的成份， 并最终过渡到以精神奖励为主要奖 励手