二、除法 三位数除以一位数商两位数1.docVIP

二、除法　三位数除以一位数商两位数 教学目标： ??? 1.结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。 ??? 2.能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。 ??? 3.鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。 教学重、难点： 正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。 教学过程： ??? 一、谈话引入。 ??? 二、新授： ??? 1.出示课本第８页课题。 ??? （1）让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。 ??? （2）师提问：能买多少本《趣味数学》？ ??? （3）学生列出算式后尝试解答。 ??? （4）交流学生的解决方法。重点使学生学习口算方法。如，把１５个十平均分成５份，每份是３个十，即１５０÷５＝３０；也可以这样想，因为５×３０＝１５０，所以１５０÷５＝３０。 ??? （5）提出：１５０元能买多少本《科普读物》？ ??? （6）讨论：１５０÷６能直接用口诀计算吗？然后共同完成竖式计算。重点帮助学生理解商“２”要写在十位上的算理。 ??? 三、议一议：怎样检验算得对不对呢？ ??? 启发学生联系生活实际和学过的“单价×数量＝总价”的数量关系式，想到检验的方法。让学生了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。 ??? 四、练一练： ??? 第1题：弄清题意后，让学生计算。教师注意检查学生竖式的书写方法。 ??? 第2题：学生独立完成。教师重点检查学生竖式的书写情况。交流时，让学生说说自己验算的情况。 ??? 第3题：在进行练习的同时，对学生进行保护益鸟的教育