2021年人教版化学九下《金刚石、石墨和C60》 (18).docVIP

《碳和碳的氧化物》复习 初中化学 人教版 九年级 上册 李春盛 《碳和碳的氧化物》复习 一、教学背景分析： 1.教学内容分析：本单元的学习是在学生具备了一定的化学基本概念和基本技能之后的深入、细致地研究具体物质，内容紧密联系社会和高新科技，可以冲淡学生在学习物质构成、元素符号、化学式、化学方程式等化学用语中产生的枯燥感，重新激发起学生对神秘的化学知识的兴趣及热情。为以后学习燃料及其利用、酸碱盐等重要内容打下一定的基础，具有承上启下的重要作用。本单元的实验贴近学生生活实际、重视学科间的联系、也注重了学生科学探究能力的培养。 2.学生情况分析：学生已经具备探究物质性质的实验技能和思路方法，并对“碳和碳的氧化物”有一定的生活常识和感性认识，具备一定团结合作的能力，有一定的语言表达能力。对课堂中自己能参与的一些学生活动充满了好奇和期待。 3.设计学生活动，满足学生作为学习者的需要。 学生有四个方面的需要（1）获得认可与欣赏的需要；（2）获得新的体验的需要；（3）探究的需要；（4）社会责任感，公民意识的需要。因此，设计学生活动，应注重学生在学习中的情感参与度，与学科德育目标有机结合的需要，如果学习者的学习行为是自我发起的，充分体现学生学习行为的社会责任感，那么，他的学习才会持久、深刻。 二、教学目标设计及重、难点： 教学目标 知识与技能 全面复习碳和碳的氧化物的相关知识，并通过归纳，总结形