完整版1.2.1有理数教案新人教版.docxVIP

1.2.1 有理数 知识与技 能： 1.进一步加深对负数的认识 2.能正确地将有理数进行分类 . 教学目的 过程与方 对有理数按照一定的标准进行分类 ,培养分类能 法： 力 情感态度 通过师生合作，使整数、分数在引入负数后能 价值观： 够达到完善，进而体验获得成功的快乐 教学重点 有理数的分类 教学难点 有理数的分类及其分类标准 教学过程（师生活动） 设计理念 通过前面的学习，我们已经知道好多不同种类的 创 数，现在请同学们在底稿纸上随意写出你认为是 学生自己尝试分 设 不同种类的 5 个数． 类时，可能会很 情 大略，教师赐予 境 你所知道的数能够分红哪些种类？说一说你是 引导和鼓励，划 ， 按照什么划分的？ 分数的种类要从 引 文字所表示的意 入 察看黑板上的 15 个数，并给它们进行分类． 义上去引导，这 新 学生思考议论和沟通分类的情况． 样学生易于理 课 解。 问题 1：整数包括什么数？ 回答：正整数、 0、负整数 问题 2：负数包括什么数？ 回答：正分数和负分数 . 有理数的观点： 整数和分数统称有理数 统称 ”是指 “合起来总的名称 ”的意思． 明 试一试：按照以上的分类，你能作出一张有理数 的分类表吗？你能说出以上有理数的分类是以 在多媒体上展示 确 什么为标准的吗？（是按照整数和分数来划分 有理数的分类 概 的） 表，分类的标准 念 要引导学生去体 探 有理