做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结.docVIP

精品资料欢迎阅读 做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结 做好疫情期间学生 心理健康疏 导工作总结 忽如其来的新冠肺 炎疫情，不单带给了人们身体健康的威胁，好多生活的不便，而且一 些时候还会让人产生惊慌忧虑、 孤单失意等心理危机应激反响。 我校 积极行动，把为学生提供心理支持和疏导贯串疫情联防联控工作的始 终，突出“ 四个精确 ” ，全力保障学生心理健康，守卫学生心灵 助力学校疫情防控工作。 一 、 精确引导，戴上 “ 心理口罩 ” 。学校实时发出一封 公然信，倡导学生在忽如其来的考验眼前保持理性平和、 积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，建立全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，鼎力宣传疫情防控工作部署和防控知识， 着力讲好南林师生抗击疫情的动人故事， 实时认识学生的心理需求， 精确推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上 “ 心理口罩 ” 。 二、 精确摸排，构筑 “ 心理防线 ” 。学校充足发挥 “ 四 级 ” 预警防控体系的信息联动， 开放线上心理测试平台， 对学生心理需求进行调研，对疫情严重地域学生逐一认识情况，按照 “ 一人一策 ” 成立学生台账，严格履行 “ 日报告 ”“ 零报告 ” 制 度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点 疫情防控地域有来往学生的交流交流，做到动向第一时间掌 1 握、信息第一时间上报、举措第一时间到位、问题第一时间解决。 三、 精确帮扶