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pep pep 人教版小学英语五年级上册第五单元教案 PAGE PAGE 10 / 30 Unit five There is a big bed Lesson 1 一．教学内容： A. Let ’s learn A. Let ’s play 二．课时目标 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“ water bottle”和“ photo”，并能用句型“ There is ”表达某处有某物。 能做“ Let’ s play”部分的游戏。 培养学生积极与他人合作的优良品质。 教育学生要热爱自己的家。三．教学重点难点 重点： 能听、说、读、写单词“ clock”，“plant”，“bike”，“ water bottle”和“ photo”，并能用句型“ There is ”表达某处有某物。 能做“ Let’ s play”部分的游戏。难点: 教学 There be句型的简单运用。 四．教学准备 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。 学生准备画笔和画纸。五．教学过程Step.1.Warm-up Free talk T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’ m fine, too. 教师播放歌曲“ What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。 Step.2.Preview T: You can do so many things. Yo’u re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间 ) T: What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a 教师依次指着图片中的 bed, window, desk, picture, chair 问： “ What’ s this?”，学生回答：“It ’ s a / an ”并快速拼读。 T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room. Step.4.Presentation A. Let’s learn 教学新单词 T: First, let’ s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表 ) Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock. 教师用同样的方法引出词语： plant, water bottle, bike, photo 教师带领学生读几遍新词汇 ,学生齐读。 教师介绍张鹏的房间。 T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’ s go and see. 第一次播放录音， 全班学生跟着录音读， 了解对话的大致内容。 学生同桌合作，用句型“ There is ...”介绍自己班级的物体。 A. Let’ s play 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。 Step.4.Consolidation 画一画 教师说：“ There is a clock, a chair, a bed in my room.”，学生根据教师的描述画图。 课堂练习——填入所缺字母，完成单词： ① 瓶子 bot e ② 时钟 clo ③ 自行车 b e ④ 水 w t r ⑤ 照片 pho ⑥ 植物 pl t Check the answer Step.5.Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些 不懂的地方。 Step.6.Homework 抄写本节课学习的新单词 ,每词 8 遍。 跟着录音朗读本节课所学习的内容。 六．板书设计 Unit five There is a big bed A. Let ’s learn A. Let ’s play clock plant bottle water bottle bike photo This is my room. There is a clock, a Unit five There is a big bed Lesson 2