“国培计划（2021）”—云南中小学教师信息技术应用能力整体推进项目（研修反思报告）.pdfVIP

“国培计划 （2021）”—云南中小学教师信息技术应用能力 整体推进项目 （研修反思报告） 2021年6月28 日,我有幸云南中小学教师信息技术应用能力整 体推进网络培训课程项目。在培训期间，我认真的聆听了各位专家教 授的视频。在这次的培训中我深深体会到: 通过培训，使我各方面的能力有了较大的提升，特别是对信息技 术的综合运用能力，现在已不只停留在使用office文件编辑、课件 的制作上面了，如今的我会制作微课、视频剪辑、操作白班等技术。 学习时间不长，但是收获满满、感慨良多。 一、树立了新的理念 此次全区信息技术应用能力提升培训者培训期间，每一天紧张有 序的网上培训都使我在观念上有一个更新。在平时的课堂教学中，我 们大都停流在使用老式的教学手段上，然而通过此培训，才真正的认 识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大 量的知识要学习、需要与时俱进，只有这样随时为自我更新，补充新 识，更新观念，从根本上提升专业素养。 通过学习我认识到:作为一名中学教师，必须具备良好的信息素 养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名中学教师应具有现代 化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练 运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组 织、运用;这些素质的养成就要求作为教师的我们不断地学习，才能 满足现代化教学的需要，才能与时俱进，不被时代所抛弃。 二、提升了专业知识 通过聆听专家们的各类讲座如 “多媒体素材的处理”、多媒体课 件设计与制作、微课设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在 专业知识方面太落后与不足。通过聆听专家教授对“中学教师信息技 术能力标准解读”、“数学课堂上的信息化教学环境”等专题与案例分 析的学习，使我充认识到作为现代社会的一名老师，首先要具备基本 的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外 还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。真正理解了 信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和 软件的基本应用。今后，我将在的工作中不断学习来丰富自我专业知 识。 三、开阔了交流空间 本次远程研修教育不再局限在课堂上，教师们可以通过网络媒体 通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到 完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不 到的事情成为现实。 通过网络这个平台，我们与全国教育专家进行了一次 “零距离” 的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识 内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探 迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们 的距离变得更近、更方便交流。 通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法 和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说 感觉受益匪浅!与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论 坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚 实的基础。 四、更新了教学方法 本次网上远程教育培训，使我的教育观念有所更新，教学方法有 所更新，让我们城乡结合部的教师也充分享受了运用远程教育培训的 成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新 教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 特别是通过我选修的模块部分的融会贯通，使我认识到在数学教 学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。 使我认识到数学教学是数学活动的过程。 五、收获了同行的友谊 通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与相 识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也 通过同行的帮助，解除 了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中的 许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心 得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了 我们老师之间的友谊。 培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上 的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，作为指 导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互 动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后， 我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导 自己的教学实践;要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知 识，课后经常撰写教学反思，以