教师资格考试教育心理学模拟题：第四章学习动机.pdf

祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的 括号内。 1．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在【Ａ】附属内 驱力最为突出。 A ．儿童早期 B ．少年期 C ．青年初期 D ．青年晚期 2 ．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是【Ｄ】 。 A ．学习需要 B ．学习动机 C ．学习迁移 D ．学习期待 3 ．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于【Ｂ】 。 A ．认知内驱力 B ．附属内驱力 C ．自我提高内驱力 D ．交往内驱力 4 ．自我提高内驱力和附属内驱力属于【Ｃ】 。 A ．内部动机 B ．直接动机 C ．外部动机 D ．一般动机 5 ．林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为【Ｃ】 。 A ．认知内驱力 B ．自我提高的内驱力 C ．附属的内驱力 D ．求知欲 6 ．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是【Ｄ】 。 A ．社会意义 B ．动机的作用与学习活动的关系 C ．个人的前途 D ．动力来源 7 ．由个体内在需要引起的动机是【Ｂ】 。 A ．高尚动机 B ．内部动机 C ．低级动机 D ．外部动机 8 ．阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是【Ｄ】的动机。 A ．追求利益 教师资格考试 B ．追求刺激 C ．避免困难 D ．避免失败 9 ．以下哪种学习动机属于内部动机【Ｂ】 。 考试吧： www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。 祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ A ． “万般皆下品，唯有读书高 ” B ．读书是一种乐趣 C ． “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 ” D ． “为中华之崛起而读书 ” 10 ．学习动机的强化理论是由【Ｃ】学习理论家提出来的。 A ．格式塔派 B ．认知派 C ．联结派 D ．建构派 11．学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的【Ｂ】 。 A ．作用 B ．社会意义 C ．动力来源 D ．个人的前途 12 ．来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是【Ｄ】 。 A ．高尚的动机 B ．远景的间接性动机 C ．低级的动机 D ．近景的直接性动机 13 ．与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是【Ｃ】 。 A ．近景的直接性动机 B ．内部动机 C ．远景的间接性动机 D ．外部动机 14 ．个体的成就动机中含有两种成分： 【Ｃ】和回避失败的倾向。 A ．追求利益的倾向 B ．追求刺激的倾向 C ．追求成功的倾向 D ．回避困难的倾向 15 ．维纳认为，学习动机中 “稳定的内部因素 ”是指【Ｂ】。 A ．努力 B ．能力 C ．任务难度 D ．运气 16 ．学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是【Ｃ】 。 A ．高尚动机 B ．内部动机 C ．外部动机 D ．低级动机 17 ．一般说来，由【Ａ】支配下的行为更具有持久性。 A ．内在动机 B ．外在动机 C ．交往动机 D ．无意识动机 考试吧： www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。 祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ 18 ．需要层次理论的提出者和代表人物是【Ａ】 。 A ．马斯洛 B ．韦纳 C ．阿特金森 D ．班杜拉 19 ．成就动机理论的主要代表人物是【Ｃ】 。 A ．马斯洛