以故事为载体培养幼儿的语言能力初探.docxVIP

以故事为载体培养幼儿的语言能力初探 以故事为载体培养幼儿的语言能力初探 以故事为载体培养幼儿的语言能力初探 语言，是人类交流最主要的工具。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，乐意与人交往，能积极地应答别人的疑问，积极参与集体活动。”幼儿年龄段的孩子，社会交往倾向和语言行动表现的清晰度越来越高，这一时期是培养良好语言表达能力的重要时期。故事是一种最受幼儿喜欢的文学形式，语言浅显易懂，内容丰富多彩，其引人入胜的情节，鲜明生动的形象，丰富奇特的构思，会引起孩子强烈的情感共鸣。通过生动的故事讲述，孩子们会被深深吸引，从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感。 那么，如何以故事为载体培养幼儿的语言能力呢？ 1以故事内容丰富幼儿语言的内容，激发幼儿学习语言的兴趣 幼儿期正好处在人类语言发展的黄金阶段。孩子们由于缺乏知识经验和生活经验，语言表达能力的质量不高，而且词语的积累也很少，所以他们所说的话并不完整，有些也不符合语法结构，因此给幼儿讲故事能帮助他们学习把话说完整，提高语言表达能力。 在活动中，幼儿通过教师的讲述进行倾听，故事中优美的艺术语言、准确的发音及连贯的表达给孩子们留下了深刻的印象。所以，故事对发展幼儿的语言表达能力有着很大的作用。在听故事的时候，他们常常会向成人提出“这是什么”，“在干什么”，“为什么”，“怎么了”