学校做好疫情期间学生心理健康疏导总结计划.docVIP

最新资料欢迎阅读 学校做好疫情期间学生心理健康疏导总结 南京林业大学把为学生提供心理支持和疏导贯串疫情联防联控工作的始终，突出“四个精确” ，全力保障学生心理健康。 精确引导，戴上“心理口罩” 。 学校实时发出一封公然信， 倡导学生在忽如其来的考验眼前保持理性平和、积极乐观的心态。 全校上下联动、同频共振，建立全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，鼎力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的动人故事，实时认识学生的心理需求， 精确推送心理调适系列科普及心理减压文章， 为广大学生戴上 “心理口罩”。 精确摸排，构筑“心理防线” 。 学校充足发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研， 对疫情严重地域学生逐一认识情况，按照“一人一策”成立学生台账，严格履行“日报告” “零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地域有来往学生的交流交流，做到动向第一时间掌握、信息第一时间上报、举措第一时间到位、问题第一时间解决。 精确帮扶，开好“心理处方” 。 学校开通南京林业大学心理咨询预约热线， 为产生忧虑、 压迫等 问题的学生提供线上帮扶。 加强对特殊群体的重点支持， 对有需要的 1 最新资料欢迎阅读 学生实时赐予追踪心理帮扶。 学校心理健康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。 精确疏导，做好意理主题教育。 学校组织开展线上“用‘心’战‘疫’ ”主题班会，同学们分享、议论个人学习心得和心情小故事，传达积全力量； 开展“窘境携行，你我同心”心理健康教育主题活动，引导学生正确认识窘境与挫折，实时调整负面情绪，相互赐予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。 2