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网络教育与传统教育比较研究 The emergence of online education and its flourish has greatly changed people ’ s thinking and learning model， and promoted a unprecedented great innovation of traditional education. Many education experts believe that modern web-based distance education will break through the barrier of traditional education ， expanding toevery corner of society and in the process of every person ’ s learning career. The author will make a particular comparison on the advan-tages and disadvantages of teaching content ， teaching mode and tea-ching methods between online education and traditional education. And make a comparative study on the development trends between them. It is concluded that online education and traditional education both are irreplaceable and they tolerate each other and learn from each other and the future education of main force. 前言 此外， 通过对国内外有关学术刊物 （如 《电化教育研究》 《中 国电化教育》、 Educational Technology 等）、站和国际国内 有关学术会议（GCCCEICCE、CBE等）的论文集进行分析，发 现网络教育在教学内容、 教学策略、 教学传播等方面与传统教育 结合还有很大进步空间。 相较而言， 国外网络教育发展相对成熟， 欧美大部分国家都在教学过程中广泛地应用网络教学， 全世界将 近有900所大学通过 Webjg供函授学位课程，像麻省理工学院、 哈佛大学、剑桥大学等，都允许国外学生在网上注册、异地完成 学位课程。不管你想掌握什么技能和知识，通过 Internet 都能 找到相应的资料和线索。 此外还有专门面向基础教育和技能培训 的，在高等教育(继续教育、成人教育和职业教育)领域，网络 教学内容涉及各门学科和全套服务指导， 并且与传统教育有效结 合在一起。 网络教育与传统教育二者相结合， 构建一个便捷、 随时随地 学习的环境，已成为当前网络教育深入推进和发展的方向之一。 笔者认为， 网络教育是随着社会科技发展而新兴的产物， 对传统 教育有一定的影响，但无法取代传统教育。相反，网络教育与传 统教育深度融合，对当代教育的发展具有极为重要的现实价值。 网络教育与传统教育的内涵、特征 网络教育的内涵与特征 网络教育( Online Educa-tion )是 指在网络环境下， 以现代教育思想和学习理论为导向， 充分发挥 互联网的各种有关教育的功能和广泛的网络教育资源优势， 为学 习者提供一种网络学习的环境， 传递信息化的内容， 进行的以学 习者为中心的非面授形式的教育活动。 目前网络教育的分类主要 包括：基础网络教育，即面向高中阶段及以下阶段的教育，包括 学前教育、小学教育、初高中教育；高等网络教育，就是在高等 教育阶段开展的以网络远程教育为主要形式的受教或学习， 主要 提供高升专、高升本、专升本及第二学历教育，学习者通过相应 的在线考试就可以获得学历证书，其证书已明确注明“网络教 育”字样； 网络职业认证培训， 为一切有意愿提升自身知识或技 能的社会人提供的在线学习形式， 包括提供就业技能培训、 升学 辅导、资质技能证书培训等；企业 E-learning ，以企业在职人 员为主要培训对象，通过电子化学习对职员进行相应的企业文 化、 岗位所需技能、 部门各项业务等一系列培训； 网络教育服务， 主要包括教育服务、游、教育频道、平台提供商等，都是为网络 教育提供服务，没有实体的学校。 从网络教育的基本特征分析，主要包括以下几个方面。 1）资源利用最大化：几乎所有需要学习的相关资料都可以 通过互联网？“行搜索，所有的网络学习者都可以