人教版小学二年级数学上册知识点归纳整理.pdfVIP

人 教 版 小 学 二 年 级 数 学 上 册 知 识 点 归 纳 一、 100 以内的笔算加法和减法 重点难点 ：1、不进位加法； 2 、进位加法； 3 、不退位减法； 4 、退位减法； 5、“多几”、“少 几”的应用； 6、连加、连减； 7 、加减混合； 8、加减法的估算； 知识点： 1, 用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐 ( 个位对个位，十位对十位 ) ②从个位加起。 ③如果个位满 10，向十位进 1。（千万不要忘了写进位 1 ） 2, 用竖式计算两位数减法时 : ①相同数位对齐 ( 个位对个位，十位对十位 ) ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退 1，个位作 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1。（千万不要 忘了写退位点） 3、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。（注意≈） 方法：个位小于 5 （1,2,3,4 ）的往下估，个位等于或大于 5 （6,7,8,9 ）的往上估，看成最为接 近的整十或整百数。 如： 49+42 ≈90 28+45+24 ≈100 （画横线，横线下面写估出来的数，注意中间的符号是加还 是减） 注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算 。 4 、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较 大数减去较小数。（理解“比某数多几或少几”的实际问题 . 搞清楚是与哪个数量进行比较，然 后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。） 5、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。（搞 清楚求的是大数还是小数或者是相差数） 例题 1. 口算 51-30= ? ?60-35=? ?59-28=? ? 10+13=? ? 12+10= 42+24=? ?10+55=? ? 25+66=?? 89+10=? ?66+16= 99-85 =? ? 80-40=? ?65-41=? ?71+11=? ?68+26= 61-53=? ?53-48=? ? 17+35=? ? 83-40=? ?61-57= 74-52=? ? 35+46=? ?18+12=? ?86-51=? ? 22+60= 2 、列式计算：（易错题型）比 29 多 17 的数是多少？比 78 少 26 的数是多少？ 3 ，用竖式计算（ 有许多孩子不写竖式，直接写得数 , 考试的时候这种情况是直接扣分的 ） 45 ＋25 ＋40 ＝? ?83 －50 －24 ＝? ?50 － 14－ 18＝ 70 －33 ＋27 ＝? ?96 －70 ＋26 ＝? ?94 －60 ＋ 14＝ 4 、解决问题 (1) 二年级一班参加课外美术小组的有 43 人，参加音乐小组的人数比美术小组的人少 17，参加 音乐小组的有多少人？ (2) 二年级国旗队原来有 48 人，毕业了 19 人，新加入 23 人，现在有多少人？ (3) 树上现在有 72 个苹果，摘了 18 个，原来有多少个苹果？ (4) 马路的左右两边各有 26 棵，又新种了 14 棵树，现在马路上有多少棵树？ (5) 车上原来有 38 人，到站之后下车 19 人，上车 23 人，现在车上有多少人？ （必考） 二、米和厘米 角和直角 知识点 1、常用的长度单位：米、厘米。 2 、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“ 0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对这几，对着几就是几厘米。 4 、 1 米 =100 厘米 100 厘米 =1 米。 5、线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。 6、角有一个顶点，两条边。它的两条边可以从一边无线延长，但大小不变 7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方