人教版一年级音乐下册教案.pdfVIP

第 一 课 《 春 天 》 教 学 目 一、 通过聆听歌 ( 乐) 二、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大 自然。 三、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律 相似的地方。 四、 能编创动作表现歌 ( 乐) 教 学 建 议 一、 二、 教师可指导学生通过对 “春天”万事万物的描述， 提高学生的观察 力、 三、 教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、 教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 教 材 分 析 1. 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风 约纳森 (1886 ～1956) ，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作 品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也 常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在 1918～ 1930 年间约纳森曾在斯德哥尔 摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍 子圆舞曲体裁， C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节 奏自由的 4 小节引子过后， 出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调， 第一段以杜鹃鸣 叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它 以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的 鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 第二段以“ la ”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫 声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那 个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音， 使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加 之手风琴特有的音色， 使得音乐有一种迷人的色彩。 在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后， 第三段抒情的旋律又反复了一次， 最后第一段音乐再现， 并结束在杜鹃鸟的鸣叫 声上，与乐曲的开始形成呼应。 《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜 明，深受人们的喜爱。 2. 歌曲《小燕子》 《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞 歌曲为五声宫调式， 4/4 拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重 复。歌曲遵循了语言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几次 出现了附点音符，都巧妙地结合了语言的节奏、韵律，还有延音记号，后倚音的 使用等， 使得词曲结合紧密。 歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲 密交谈， 唱起来朗朗上口， 娓娓动听。 尤其作者在处理第二段歌词时， 不加停顿， 将小女孩要把家乡的新变化、 新面貌一一告诉小燕子， 力邀小燕子来做客的急切 歌曲以小女孩为主人公， 动情地歌唱了祖国的新面貌， 歌颂了社会主义建设 3. 《布谷》是一首德国儿童歌曲， 3/4 拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的 音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为 主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子 般的童心， 歌唱了勇敢报春的布谷鸟， 抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦 4. 《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿