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小数的意义教学设计
一、教学内容：小数的意义 P32—— P33
二、教学目标：
1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别
表示十分之几、百分之几、千分之几……
2 、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是十，
初步认识一个小数的小数部分各数位上有几个这样的单位。
3、通过了解小数的产生和发展过程，提高数学学习的兴趣，增强热
爱数学的情感。
三、教学重难点
重点：理解小数的意义。
难点：会用小数表示计量单位换算的结果。
四、教学准备
多媒体课件、米尺。
五、
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