2019年秋新人教部编本六年级语文上册教学优质计划.docx

新人教版部编本 2019 年秋期 六年级上册语文教学工作计划 一、 指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、 合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培 养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣 为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身 学习、生活和工作奠定良好的基础。  本学期以此为教学设计 的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、 学生情况分析 本班学生 XX 人，男生 XX 人，女生 XX 人。从整体来看， 我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感 情。特别是像张凡 田语等学生成绩优秀，能独立思考问题， 常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困 难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学 期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、 细心地学习，提高学习成绩。 三、 教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式 试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是: 感受自然， 祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕 中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。全 册共 27 篇课文，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。 其中， “选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯 穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 为 了落实 “全面提高学生的语文素养” 这个一以贯之的目标，首 先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代 精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操， 在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。  本册教材保留 了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《七律 . 长征》、 《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《穷人》、《只有一个地 球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》， 这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的 经验。教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成 长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园地”中系统 地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文 化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。 四、 教学目标及学习方法 注重整体推进，全面提高学生的语文素养。 注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习， 有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。 3 、注重文化积累，情感积累。 4 、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律， 使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。 5 、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学 习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有 探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。 6 、培养学生热爱自然的美好情操 ; 让学生通过读书感受中 华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的 思想感情。 7 、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情 给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的 爱心帮助别人的风尚。 8 、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系， 懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，了解鲁迅先生的 文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。 通过搜集和阅读小说，增强对小说的兴趣，感受小说 的特点，想象小说描述的情境，体会作者的情感。 通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动，感受小 说的魅力。 通过阅读课文，了解作者是怎样围绕中心来写的，学 习围绕中心进行习作。 欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受到美的熏 陶，培养热爱艺术的情操。 引导学生体会作者如何进行观察、 如何展开联想和想 象，表达自己独特的感受 ;品味语言的优美，通过背诵、练笔等 形式不断丰富语言的积累。 通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作 用。 在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理 活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实 际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。 17 、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句 子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真 实、写具体的方法。 学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的， 是怎样 把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表 达感受的方法。 五、 教学重难点 （一）教学重点 养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有 一定的速度和边读边思考的习惯。 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意 思，体会其表达效果。