贯彻教育部16号文件精神迎接人才培养工作评估.pptxVIP

贯彻教育部16号文件精神迎接人才培养工作评估;主要内容;一、教育部16号文件解读;从2号文至16号文： 教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见 【2000】2号 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 【2006】16号 ; －培养目标：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 －基本思路：以教学思路、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，办出特色。;2号文有两个重要附???： 附一、关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见 附二、高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点;;人口 大国;16号文件的关键词： 定位 目标 改革 建设 保障; 首次明确:高等职业教育是高等教育发展中的一种类型，肩负培养高技能人才使命，在现代化建设过程中具有不可替代的作用。 ;2、目标; 培养目标的具体要求： 1个理念：终身学习的理念 1种品格：诚信品格 2种精神：敬业精神；团队精神 3种意识：责任意识；法制意识；社会意识 6项能力： 就业能力 实践能力 学习能力 创业能力 创造能力 沟通能力; 改革人才培养模式;目标;课程建设与改革;●专业建设与改革 以重点专业为龙头，形成国家、地方（省级）、学校三级重点专业建设体系;● 课程建设与改革： 积极与行业企业合作开发课程;●实训基地建设：校内要建设生产性实  训基地建设；加大校外顶岗实习的力度;●实训基地建设：;● 专业教学团队建设：;5、保障：完善质量保证体系;5、保障：完善质量保证体系;二、评估概要;1、评估的目的意义;2、评估的指导思想;;;;5、评估的依据;5、评估的依据;5、评估的依据;5、评估的依据;6、评估基本程序;7、评估的指标体系;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;深度访谈;每位访谈对象访谈重点（举例）;每位访谈对象访谈重点（举例）;每位访谈对象访谈重点（举例）;每位访谈对象访谈重点（举例）;每位访谈对象访谈重点（举例）;每位访谈对象访谈重点（举例）;;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2012月-20Saturday, December 19, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:48:3315:48:3315:4812/19/2020 3:48:33 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2015:48:3315:48Dec-2019-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:48:3315:48:3315:48Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。12月-2012月-2015:48:3315:48:33December 19, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。19 十二月 20203:48:33 下午15:48:3312月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十二月 203:48 下午12月-2015:48December 19, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/19 15:48:3315:48:3319 December 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。3:48:33 下午3:48 下午15:48:3312月-20