2021年动物体的结构层次教案示例.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教案示例第一节动物体的结构层次教案目标能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂，分化形成的，能识别人体的四种基本组织；同学在老师的指导下能描述人体的结构层次：细胞，组织，器官，系统 教案示例 第一节 动物体的结构层次 教案目标 能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂，分化形成的，能识别 人体的四种基本组织； 同学在老师的指导下能描述人体的结构层次：细胞，组织，器官，系统，个 体； 同学会使用显微镜观看人体四种基本组织的切片； 同学通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点； 教案重点和难点 1．同学能描述人体的结构层次：细胞，组织，器官，系统，个体； 2．同学能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整意识； 3．同学对细胞分化形成组织难以懂得； 课前预备 同学课前预备：教材，笔记本 教案器材：大屏幕投影，电脑，显微镜，四种组织的永久切片 教案设计 1 / 6 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教案过程设计一，组织教案，创设情境师：我们已经知道，植物，动物和人体都是由很多细胞构成的，细胞通过分裂可以增加数量；但亿万个细胞简洁地堆砌起来是不能成为生物体的，由于 生物体具有严整的结构体系，只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一 个统一的整体时，才能完成复杂的生命活动； 教案过程设计 一，组织教案，创设情境 师：我们已经知道，植物，动物和人体都是由很多细胞构成的，细胞通过 分裂可以增加数量；但亿万个细胞简洁地堆砌起来是不能成为生物体的，由于 生物体具有严整的结构体系，只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一 个统一的整体时，才能完成复杂的生命活动； 它们是怎样构成生物体的呢？今日我们就以人体为例来讲解“第一节动物体的 结构层次”； [ 板书 ] 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 二，分小组争论预习提纲，并看教材预习 师：请同学们看书预习，并分组争论预习提纲各题： ①动物和人体的生长是从一个细胞开头的，它是什么细胞？它经过怎样的变化 成为多个细胞？ ②什么是组织？它是怎样形成的？人体有哪四种组织？分别有何功能？ ③什么是器官？ ④什么是系统？八大系统怎样构成人体？ 2 / 6 第 2 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 生：看书预习并争论回答；（略）三，老师结合同学的回答进一步解答师：①动物和人体的生长发育都是从一个细胞开头的，这个细胞就是受精卵，受精卵通过细胞分裂产生新细胞；在人的胚胎发育早期，细胞的形状，结构和功能方面都很相像，并且都具有分裂才能；后来，除了一小部分细胞仍旧 生：看书预习并争论回答；（略） 三，老师结合同学的回答进一步解答 师：①动物和人体的生长发育都是从一个细胞开头的，这个细胞就是受精卵， 受精卵通过细胞分裂产生新细胞； 在人的胚胎发育早期，细胞的形状，结构和功能方面都很相像，并且都具有分 裂才能；后来，除了一小部分细胞仍旧保持着分裂才能以外，大部分细胞失去 了分裂才能；在发育过程中，这些细胞的形状，结构和功能逐步显现了差异， 最终形成了具有不同形状和不同功能的各种细胞；这种由一般到特别，由相同 到不同的细胞变化的过程，叫做细胞分化； 师：②受精卵分裂形成一群细胞，然后这些细胞在形状，结构上发生变化 胞分化，产生了不同的细胞群；每个细胞群都是由形状相像，结构，功能相同 --- 细 的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（ Ⅱ-15 “细胞分化形成组织”） tissue ）；（见书 P63 图 [ 板书 ] 一，细胞分化形成组织 师：上皮组织，肌肉组织，神经组织和结缔组织是人体的四种基本组织；为什 么要分化形成四种组织呢？它们分别具有什么功能呢？ 生：争论回答；（略） 师：②讲解四种组织的特点及功能；（见书 P62， 63） 师：③不同组织依据肯定的次序结合在一起构成器官（ organ）； [ 板书 ] 二，组织进一步形成器官 师：例如，见书第 64 页图Ⅱ -16 ，17， 18； 师：假如你的皮肤不慎被划破，会疼，会流血；这说明皮肤中可能含有哪些组 织？ 生：争论回答；（略） 师：④能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一 起构成系统（ system）； [ 板书 ] 三，器官构成系统和人体 师：例如，见书第 64 页图Ⅱ -19 “消化系统”； 3 / 6 第 3 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 人体由八大系统，它们分别是：运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统；这八大系统和谐协作，使人体 内各种复杂的生命活动能够正常进行；四，总结与笔记上，并用大屏幕投影展现五，通过实践