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市教育信息技术研究课题结题自评表
课题编号: 课题名称: 小学智慧课堂教学模式的实践研究
立项时间: 研究起讫时间: 申请结题时间:
一级
指标
二级指标
权重
自评内容及得分
得
分
立项
开题
(10分)
立项申请
3
课题申请·评审书(2);课题立项通知文件(1)
3
开题与论证
7
召开开题论证会并有专家意见(3);开题报告(2);
实施方案或研究计划(2)
7
研究
过程
(40分)
课题组
理论学习
5
学习内容切合课题(2);心得、反思、感悟(3)
5
过程记录
5
记录详尽全面(2);有问题和解决办法(3)
4
专题研究
5
专题研究每月至少一次(2);专题研究有内容和成效(3)
4
阶段成果
5
有阶段小结(1);及时反思,提出存在问题(2);提炼研究成果(2)
5
过程性检查
10
有中期检查(3);有初步成果(3);有专家点评和后期改进意见(4)
8
成员作用
5
每次大型课题活动每个成员都参加(2);每个人都承担研究任务且每人都有研究成果(3)
4
研究档案
3
条目分类清晰(1);资料全面(2)
3
保障条件
2
单位领导重视(1);研究时间和经费得到保障(1)
2
研究
成果
(50分)
研究报告
10
理论观点明确(3);论据充分(3);研究结论真实、可靠,说服力强(2);报告书写格式规范(2)
8
目标达成
15
达到或超过预期研究目标,获取了大量第一手资料和事实和数据(5);提出了新的教育理论、思路或观点,或成功运用了新的研究方法与技术,研究成果具有理论与学术价值,对学科发展有重要的奠基和引领作用(5);能解决教育发展中的实际问题,对解决教育实践问题有创造性的指导意义,对教育信息化具有积极的促进和引领作用,具有较高的应用推广价值(5)
12
论文或
案例等
20
研究期间课题组至少有一篇CN论文,且明确标注系本课题研究成果(15);课题成员每人至少有一篇论文或案例等(5)
20
教师与学生成长
5
县、市级以上展示交流(3);教育教学获奖等(2)
5
√申请
√
项目
O结题、O撤题、O延期
课题负责人: 时间:
90
单位
意见
单位盖章: 时间:
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