高一上学期数学必修一2指数函数及其性质(1)导学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 主备人 审核人 高一年级 数学导学案 教 学 目 标 1、知识与技能 掌握指数函数图像和性质的应用. 2、过程与方法 培养并体会通过建立数形结合研究函数． 3、情感、态度、价值观 1．经历和体验数学活动的过程以及数学在现实生活中的应用，树立学好数学的信心. 2．通过课堂学习培养敢于实践，勇于发现，大胆探索，合作创新的精神. 教学重点： 指数函数的图像和性质. 教学难点：用数形结合方法运用指数函数的性质. 教学流程：1、自学现疑2、合作解疑3、展示评价4、拓展运用5、总结反思 导学 1.指数函数的定义 (1)．指数函数(a0且a≠1)，当 时为增函数；当________时为减函数． (2)．指数函数(a0且a≠1)恒过定点 ，其值域为_________ (3)．函数f(x)=的图象经过点(2,4)，则f(－3)的值是 . 自学课本P57，完成例1 题型一 利用指数函数单调性比较大小 例1、比较下列各组数的大小． (1)(eq \f(3,4))－1.8与(eq \f(3,4))－2； (2)(eq \f(1,3))0.3与3－0.2. （3） (4)0.6－2与(eq \f(4,3))－eq \f(2,3)； 互学 比较下列各题中两个值的大小： （1） （2） （3） 展学:学生按照小组对回答问题，教师评价 教学 题型二 简单的指数不等式 例2（1）已知，求实数x的取值范围 已知，求实数x的取值范围 练习2： ＞(a＞0，且a≠1)，求x的取值范围． 练习3： 解下列不等式 题型三 指数函数的图象变换　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例3　利用函数f(x)＝的图象，作出下列各函数的图象： f(x－1) (2)－f(x) (3)f(－x) 练习4：　画出函数y＝2|x－1|的图象 题型四： 有关指数型复合函数单调 例5、求下列函数的单调区间： (1)y＝(1)； (2)y＝ 练习5： 函数y＝的单调增区间为 （2）求y＝的单调区间 题型五： 指数函数性质的综合应用 例6：　已知函数f(x)＝a－eq \f(1,2x＋1)(x∈R)． (1)用定义证明：不论a为何实数，f(x)在(－∞，＋∞)上为增函数； (2)若f(x)为奇函数，求a的值； (3)在(2)的条件下，求f(x)在区间[1,5]上的最小值． 练习6：　已知函数f(x)＝eq \f(3x－1,3x＋1). (1)证明：f(x)为奇函数； (2)判断f(x)的单调性，并用定义加以证明． 检学：练习 作业 练案19 补充修改