教师职业道德学习笔记.pdfVIP

吸引力、 感染力、 向心力、 感召力、 道德的属性： （1 ）道德规范是一种 凝聚力，还表现在德育工作上） （4 ） 非制度化的规范，是处于同一社会 《教师职业道德》学习提纲 主体性和示范性（主体性是指教师 或同一生活环境的人们在长期的共 在教育教学过程中，教学内容的组 同生活过程中逐渐积累起来形成的 1、职业的概念 ：就是在社会生活 织选择、教学方法的灵活应用及教 要求、秩序、准则和信念，表现在 中，为了满足社会生产和生活需要， 学手段的合理使用都体现着教师主 人们的视听言行之上，深藏于习性 人们所从事和对社会所承担的具有 体性和主导作用的充分发挥。示范 品格和意想之中， （2 ）道德的调节 一定社会职责义务的专门的业务和 性是指教师的思想、品德、学识、 手段是非强迫性的，主要借助于传 工作。 情感、意志、 爱好、 兴趣、言行等， 统习惯、教育宣传、社会舆论和内 2、 职业的本质特征 ：对社会所承 在教育教学过程中会对学生产生深 心信念来实现 （3）道德是自律和内 担的一定职责义务。 刻的影响，并成为学生学习的榜 化的规范 （4 ）道德调节是以必要的 3、职业的外部特征 ：所从事的专 样。） （5 ）个体性和群体性（教师 个人利益的节制和牺牲为前提的。 门业务。 的劳动是个体劳动和群体协作性劳 10、职业道德及特征： 4、职业的特点 ：专门性、独立性、 动的统一，个体劳动是集体劳动的 职业道德是指人们在从事某种职业 稳定性、特殊性等特点。 前提，只有发挥每个教师的聪明才 活动过程中，思想和行为所应遵循 5、教师 ：是指通过教育活动为社 智，才能形成集体的智慧。） 的道德准则和道德规范，也就是调 会服务或为一定阶级培养合格人 8、教师职业劳动的社会意义 ： 整职业内部、职业之间、职业与社 才，以满足社会对人才需要而为社 首先，教师的职业劳动对社会精神 会之间的各种关系的行为准则（ 1 ） 会服务的人。 文明建设起着直接而重要的作用。 内在的稳定性 （2 ）形成和行为尺度 6、 教师职业 ：就是按照一定社会 （1）教师是人类文化的积极传播 的多样性（ 3）适用对象的限定性。 的需要和标准，向人们进行各 者，对人类社会的延续和发展贡献 11、教师职业道德： 是职业道德的 方面教育，以培养人为目的， 巨大 （2 ）教师是人类智能的积极开 一种表现形式，是教师从事教育活 促使人发展的一种职业。 发者，对人类科学文化事业的进步 动过程中，所应遵循的调节教师与 7、 教师职业的特点 ：教师职业劳 和发展起重要作用 （3 ）教师是一代 学生、教师与集体、教师与社会之 动是培养人、塑造人和改造人 新人的精心培育者，对提高新生一 间关系的比较稳定的行为规范和所 的社会劳动，与其他劳动既有 代及社会全体成员的思想道德素质 应具备的道德品质。具体表现为教 一定的一致性，又有自己鲜明 起着特殊、 重要的作用 （4 ）教师是 师职业理想、教师职业态度、教师 的特点，具体表现在以下几个