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听课观课量表 (3 组 )
课堂教学观察表 一：（全程监控）
视
观察点 课堂观察记实
角
课前准备了什么？有多少学生作了准备？
准
怎样准备的？学优生和学困生差距是什么？
备
任务完成的怎么样？（数量 / 深度 / 正确率）
有多少学生倾听老师讲课？倾听多少时间？（某时段）
倾 有多少学生倾听同学发言？认真程度如何？
听
倾听时， 学生有哪些辅助行为 （记笔记 / 查阅 / 回应）？多少人发生这些行为？
有哪些互动 / 合作行为？
互
参与提问 / 回答人数、时间、对象、过程、结果怎样？
动 有哪些讨论方式？学生参与热情如何？描述学生的情感行为。
自主学习的时间多少？有多少人参与？学困生参与情况如何？
自
自主学习形式（探究 / 整理笔记 / 阅读/ 思考 / 练习）
主 自主学习有序吗？描述当时情况
学生清楚本节课目标吗？多少人清楚？
达
课中有哪些依据（观点 / 作业 / 表情 / 板演 / 演示）证明目标达成？
成 课后抽测或者巩固小结情况怎样？
...
课堂教学观察表二：（教学设计）
学校 班级 科目
执教人 课题 课型
观察人 单位 时间
观察主题 “目标导学 ”教学设计
项 目 活动设计 整体效果 等级
环
导入
节
一
模块一：
模块二：
环
节
二
模块三：
模块四：
总结拓展：
环节
三
总评：
建议：
...
课堂教学观察表三：（学生课堂发言）
学校 班级 科目
执教人 课题 课型
观察人 单位 时间
观察主题 学生课堂发言
观察内容
讲 台
一、发言面
观
察 学 生 总 发 言 发 言 发 言
％
记 人数 次数 人数 面
录
从数据中读出： ____________________________________________________
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______________________________________________________________________
二、学生发言质量评价（举例） ：
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