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人教版四年级的下册美术教材分析 人教版四年级的下册美术教材分析 PAGE / NUMPAGES 人教版四年级的下册美术教材分析 人教版四年级下册美术教材分析 一、教材分析 本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成 . 该实验教材是老教材的改正版，较原教材课时量减 少了五课，删除一些授课内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比率 . 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线， 主、副线亲密关系，穿插并行 . 主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、 合用设计、电脑美术、欣赏等 . 二、学情分析 四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期” . 处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日 渐丰富，察看能力渐渐提高，而表现技术却难以跟上，引起学生心理矛盾 . 该年级有三分之一学生对美术极为爱好 , 想象能力极为丰富，无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独到的看法，在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣 . 但也有一部分学生造型上宽泛极差，缺乏察看能力，色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够正确 . 整体来说本班在美术的讲堂学习上稍显愁闷， 需好好的利用学习积极的学生带动讲堂气氛，激发学生的学习热情 . 三、授课总目的要求 1、可以在色轮或色谱上区分出冷色与暖色，可以说出冷、暖色彩给自己带来的感觉或联 想，用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品 . 2、知道曲线与直线分别可以表示动与静确实感觉，利用直线或曲线达成一幅主题创作 3、可以用绘制四方连续或二方连续图案的方式来表现节奏感，能达成一幅四方连续作品 . 4、可以运用比较色搭配规律设计贺卡，感觉色彩在生活中的作用 . 5、引导学生回想生活最快乐的一件事并且用绘画或版画的形式表现出来，学习纸版画的 绘画技巧，利用吹塑进行创作 . 6、经过画画和制作，培养学生察看里、创新精神和再造能力，引导学生对身边的事物和 发生的事情进行仔细的察看 . 初步认识校徽设计的意义及设计要领，指导学生用图形和文字的 表现形式设计校徽，要求设计出简短、独到，有必然视觉冲击力的校徽 . 1 / 2 7、经过授课，提高学生的想象力、设计能力，培养学生对美术设计的兴趣，经过制作培 养学生对峙体造型艺术进行设计的兴趣，感觉穿编的乐趣，培养着手操作能力，指导学生采用 WINDOWS绘图程序对图象进行复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转，组成一副装修画 . 四、全册重难点 1、能说出常有的冷色和暖色，能选择一个适合自己表现的主题，并用适合的手法来表 现，能合理的运用冷色与暖色来表现主题 . 2、可以感觉到直线与曲线带给人们的不同样感觉，能较正确的应用直线与曲线这两种造 型语言进行主题创作，能说出自己对直线与曲线的独到理解，可以例举生活中出现的有节奏 感的景或物 . 3、用自己的语言来描绘造型艺术中的节奏感，能运用四方连续图案来表达“节奏感”， 认识比较色的组成及色彩原理，理解比较色搭配原理，引导学生发挥想象力，将绘画和游戏 创意结合，设计爬山游戏棋 . 4、积极主动地参加讲堂沟通、讨论活动，敢于表达自己的设计妄图，且校徽设计有新 意 . 经过对邮票的欣赏、认识以及创作，培养学生对集邮的兴趣 . 五、教改举措 1、利用多媒体，创立美术气氛，激发学生的学习兴趣 . 2、多让学生自主研究发挥其灵便性 . 3、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品和学生的作品 . 4、教师要利用美的形象和美的语言来传染学生，多采用激励的方式，提议合作，成立学 生的自信心 . 2 / 2