西师大版四年级上册数学《 相交与垂直》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《相交与垂直》教学设计 【教学内容】《相交与垂直》 【教学目的】 1、知识与技能:结合生活情境认识同一平面上两条直线相交的位置关系；知道两条直线互相垂直是相交的特例；认识垂线，发展空间观念。 2、过程与方法：经历获得垂线的探索过程，能借助三角尺画已知直线的垂线；感受解决问题策略的多样化，积累操作的活动经验。 3、情感、态度和价值观：感受数学与生活的密切联系，养成良好的作图习惯。 【教学重点】认识同一平面上两条直线相交、垂直的位置关系。 【教学难点】能借助三角尺正确地画出已知直线的垂线。 【教具准备】课件、学习单、吸管和自制教具 【学情分析】《相交与垂直》是在学生初步认识了直线、射线、线段的基础上进行的。学生对学习几何图形的内容比较感兴趣，但也觉得比较陌生，受图形空间观念和动手能力的影响，有部分学生学起来还感到吃力，动手操作灵活性还有待进一步提高。 【教学过程】 一、回顾旧知，谈话引入。 1、复习： 上节课我们学习了那些线？谁能说说什么样的线叫直线、射线、线段呢？ 2、谈话：同学们你们已经懂得了单独一条直线、线段、射线的有关知识，这节课我们要学习和研究的是两条线之间的位置关系。（板书课题） 【设计意图】：检查同学