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英语礼貌请求用语的语用学解析 英语礼貌请求用语的语用学解析 第２６卷第４期 重庆第二师范学院学报 Ｖ０１．２６Ｎｏ．４ ２０１３年７月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｊｕｌｙ，２０１３ 英语礼貌请求用语的语用学解析 （重庆第二师范学院外国语言文学系，重庆４０００６７） 摘要：语用学是关于说话人如何使用语言来达到成功交际的理论，礼貌准则在语用学中占有重要的地位，是语言使用目的的很好体现。在现实社会中，由于语言运用不当而引起的误会、摩擦十分常见，从而导致人际关系紧张。礼貌的言语活动正是由一系列语义相关的话语构成，也是参加语言活动双方共同努力的结果。 关键词：语用学；礼貌用语；人际关系中图分类号：Ｈ０３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—６３９０（２０１３）０４—００６３—０２ 语用学是语言学的一个重要分支，主要研究语了一些重要的理论成果。中国社会科学院顾日词中符号与符号的使用之间的关系。在不同的语境国０２．ｏ也提出了具有中国文化背景的礼貌原则。经中，符号将产生不同的意义和效果。从语词信息传过语用学家的努力，礼貌形成了系统的语用学理论，递过程来看，语词只有在信息传递的具体语境中才其中有重要影响的包括莱可夫的礼貌规则理论、布有意义，不然仅是信息载体，无法从中抽取出该载体朗和列文森的面子理论、塞尔的间接言语行为理论表达的意义。语用学研究的内容十分广泛，其中，礼和顾日国的中国礼貌原则。 貌用语是语用学一个分支。礼貌作为人们交际活动莱可夫（Ｌａｋｏｆｆ）是美国加州大学伯克利分校的的基本准则，是维系人际关系、实现成功交际的交流语言学教授，是当今认知语言学界最知名的学者之工具。由于英语的广泛影响，我们有必要对其礼貌一。莱可夫旧１提出了三个礼貌原则，一是不要强求语，特别是请求语进行语用分析，理解其语境，更好于人，即说话人会避免让听话人去做不情愿做的事地开展英语礼貌用语的翻译与教学。 情，要么改变自己的谈话方式，要么采用征求对方意一、礼貌理论与礼貌语用分析 见或表示道歉的形式等，即己所不欲，勿施于人。这一原则主要适合于交际双方权势和地位不均等的场礼貌是一种文化现象，一直是语用学研究的重合，像工人和领导之间、雇员和雇主之间等。二是给要领域。关于礼貌的定义很多，何兆熊…指出，礼对方留有余地，即说话人所提出的意见或请求，可能貌是一种可以观察到的社会现象，一种为达到一定会被对方拒绝。它适合于交际双方权力和地位平目标的手段，一种约定俗成的行为规范。本文采用等，但社交关系不很密切的场合，比如商人和顾客之这一定义。语用学研究礼貌，要研究礼貌的能指和间。三是增进交际双方的友情，适用于亲密的朋友，所指。而在跨文化交流中，由于文化差异、语境的差甚至恋人之间。 别和礼貌信息的不对称，礼貌的能指和所指有巨大英国语言学家布朗和列文森（Ｂｒｏｗｎ＆Ｌｅｖｉｎ．的差异，礼貌用语和不礼貌用语是促进或阻隔交流ｓｏｎ）１９７８年发表了《语言使用中的一些普遍原则：双方和谐相处的重要信息手段，需要我们对不同文礼貌现象》一文，提出了礼貌的面子说、损害面子行化语境下的礼貌进行具体的语用分析。本文采用狭为、礼貌策略以及损害力计算公式。布朗和列文义的语言与话语含义，仅指口头语言，身体语言、文森【４ｏ认为言说者具有理性和面子，既希望达到目字语言不在讨论之列。 的，又希望在社会中不受侵扰，能拥有良好的个人形关于礼貌的研究，西方起源于２０世纪初，到２０象或个性，表现自主与求同两种心理。布朗和列文世纪７０年代，礼貌语用学理论开始丰富起来，形成 森把损害面子行为分为４种，即影响言说者或受话 收稿日期：２０１２—１０一ｌｌ 作者简介：何莉（１９７９一），女，重庆市人，讲师，硕士，研究方向：语言学和教学法研究。 者积极面子或消极面子的行为。基于这些考虑，布朗和列文森提出了直言、积极礼貌、消极礼貌、婉言、回避５种策略，并且给出了计算损害力的公式：损害力Ｗｘ＝Ｄ（Ｓ，Ｈ）＋Ｐ（Ｈ，Ｓ）＋Ｒ）【，Ｓ和Ｈ为言说者和受话者，Ｄ为社会差距，Ｐ为权力优势，Ｒ为文化胁迫感估值。 美国语言学家塞尔（Ｓｅｄｅ）＂ｏ在言语行为理论的基础上进一步提出了间接言语行为（ｉｎｄｉｒｅｃｔ ａｃｔ）的概念，并用其发展的言语行为理论对 间接言语行为作了深刻的论述。当一个人通过语言直接实现其传递信息的目的时，就是直接的言语行为。说话人传达给听话人的信息就是该话段的字面意思。间接言语行为指的是通过一种言外行为间接地实施另外一种言外行为。也就是说，交际者在实施间接言语行为时往往不直接实现传递信