完整word版小学各年级学生学情分析及应对措施.docxVIP

乡小学 2011 年上期小学部 各 年 级 学 情 分 析 及 应 对 措 施 一年级语文学情解析及应付举措 XX 小学孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多半人思维活跃，学习的兴趣较浓。 全班共有 20 人，其中女生 11 人，男生 9 人，平均年龄 6 岁左右。班上乡内有 15 人，其中这 15 人平均成绩都比较好，这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学， 且已认识一些字。如：赵俊伟，李佳怡，刘文斌，苑科学，他们接受能力强，有优异的学习习惯。而且家长和老师能够实时交流，尤其是家长能常敦促孩子写好作业，并能对孩子进行实时的辅导。其余的 15 孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父亲母亲在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力所不及，再说都一个孩子宠得不行。这些同学行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。经常找不到作业，或是不写作业。如杜新宇，她其实特别聪明，但因为父亲母亲离异，父亲经常在外经商，爷爷奶奶宠爱，这个孩子习惯特别差，好动精神不集中，经常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩，思绪更不知飘到哪儿去了。有的学生根 本就没读过学期班， 如：杨凯迪，刚开学的一个月，对学校、 老师、同学都特别的陌生，再加上性格内向，胆怯。总是哭哭啼啼要回家，更不知什么是作业，有时