西师大版四年级上册数学《万以上数的大小比较》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 万以上数的大小比较 教学内容:教科书第6页例4。 教学目标:1.让学生经历比较两个多位数大小的过程，利用万以内数的大小比较方法类推出比较亿以内数的大小的方法。 2.培养学生知识迁移类推的能力。 3.发展学生的数感。 教学重难点:万以上数的大小比较方法。 教学具准备:多媒体课件、一个球。 教学过程: 图片引入 师：1.首先请同学们看这幅图，它们是谁？（PPT） （全班同学一起说，呼吁大家都要爱护动物，因为它们是我们人类的朋友） 2.那从这幅图中，我们能看出什么？ （引导学生说出长劲鹿高，小白兔矮） 3.现在请同学们看第二幅图，它们又是谁？（PPT） 4.从这幅图中，我们又能看出什么？ （引导学生说出熊大和熊二高，光头强矮） 5.还有一幅图，同学们请看，你们看到了什么？（PPT） （引导学生说出西瓜大，苹果小）这是在比较物体的大小，我们今天要学的也是比大小，但比的内容不同，我们今天比的是万以上数的大小。（PPT） 探究新知识 师：1.请同学们看例4(PPT)，观察一下这两个数分别是几位数？（抽生回答）那么位数不相同，该怎么比较大小呢？（引导学生说出位数多的大） 2.总结：位数不同的两个数比较大小，位数多