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申报骨干教师总结 自 xxxx 年，师范毕业从事教师的职业，至今已经快 XX 年了。多年里我满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生 的爱，全身心地投入到教书育人之中。在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干、一名大连市优异教师，成绩的取得有我辛勤的汗水灌溉，有学校领导的精心栽培，有同仁们的关心和帮助，我不能忘记。 一、工作思想 教育学生做人自己首先学会做人， 严于律己， 为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立 了一种新的意识， ：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观点，坚韧不拔的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优异教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕作着生活的每一天。 二、 严于律己，为人师表 作为一名荣耀的人民教师，我深深地懂得“为人师表” 1 的深切含义。不论是在条件一般的乡村小学——大李家小学，仍是在条件优越的开发区育才小学，我都能以一名优异教师的标准严格要求自己。在工作上脚踏实地，扎实肯干，严格恪守教育法例，仔细贯彻履行党的教育目标。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。把一个老师的满腔热情奉献给我的学生，用爱心、 仔细、耐心灌溉着我的孩子们使他们茁壮成长。几年中，我屡次获得校级、镇级优异教师、青年骨干教师、学科带头人，并在 XX 年以后连续获得开发区优异教师、开发区骨干教师、开发区优异共青团员、和大连市优异教师荣耀称呼。 三、努力学习，提高教育教学能力和水平 在师范念书的时候我就注意不断提高自己的学历自学汉语言文学专业并取得了大专学历，参加工作我仍旧持续自学汉语言文学并取得了本科学历。在教学的过程中虽然工作 很辛苦仍不忘加强专业知识的学习，努力学习《课标》 、《语文教学通讯》等理论知识不断充分自己。 在提高自己知识水平的同时，我还着重教育教学能力的培养。平常里我购置大量教育教学书籍，定阅教育刊物，认 2 真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过计算机网 络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育 教学思想， 拓宽自己的教学思路， 丰富自己的教育教学方法， 提高自己的工作能力。积极学习计算机知识，已经可以充足 利 用 计 算 机 辅 助 学 科 教 学 。 认 真 钻 研 powerpoint 、 authorware 、与学科教学有机的结合， 制作生动的教学课件， 提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。 XX年， 我撰写的《浅谈多媒体在语文教学中的应用》一文，在基础 教育跨越式实验课题的商讨中获奖。 别的，我还多次在国家、 省级论文评选中连续获奖。 一位优异的教师不只需做到 “一专”，还应做到 “多能”。 这样才能更适应目前教育的需要。为此，从 XX 年开始，利 用业余时间进修计算机课件制作培训专业学习，到大连找民 间艺人学习剪纸艺术加强校本课程的开发和利用等，提高自 己的综合素质。 (2) 教学中我很着重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光 点，因材施教，充足发挥评论、赏识作用，利用评论优势促 进学生学习意识，增进学习兴趣。在讲堂上让学生成为真实 3 会思考、会学习的小主人。 每一个孩子都能体会成功的喜悦。此外，学习生活中，我还注意点面结合。比如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每日一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背好多成语诵读十五六首古诗，很欣赏孩子的一句“花有重开日，人无再少时” 。我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的时机与舞台，突出了自己的教学风格。但我依旧没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只需自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步！ 四、言传身教，奋勇争先，发挥骨干带头作用 在学校中我能主动肩负沉重而紧张的学科教学工作担当全镇中年级组的教研组长工作在担当组长的工作中我仔细为每一个教师做好服务，提供上课的时机和展示自己的平台并跟区教研员交流我的工作，指导年青教师上好公然课、评优课，我组织的全镇教研活动经常得到校领导和老师的认 可并在大会上交流自己的经验。 XX年 9 月我有幸调到了育才小学成为其中的一员，经过两年的努力工作，我参加的跨越式课题的研究上的每一节课得到了学校老师的肯定及跨越 4 组专家的好评。 尤其是《听听， 秋的声音》 这一课更是精彩。 班级管理也比较优异。 年初 , 我和学校的部分老师共同肩负了鉴于网络下 的跨越式课题研究作为年青的老师, 我不单自己进行改革和 研究 , 还积极吸取各位教师的先进经验和理论 , 在语文教研组进行总结和推广 . 对在教学中出现的问题