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外科学说课 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 课程特色 《外科学》说课主要内容 课程性质: 专业核心课程 授课对象：三年制临床医学专业及口腔专业 开课时间：第二学年3-4学期 总学时数：144学时 课程定位 课程目标 针对三年制临床医学专业学生 基层外科医生 执业医师资格考试 1 课程目标 知识目标 掌握无菌术及围手术期的理论 掌握常见病、多发病的临表及诊、治原则 熟悉常见病、多发病的病因、发病机制及并发症 了解学科新知识、新技术 1 2 3 4 课程目标 能力目标 1 2 3 常见病、多发病的诊断和初步处理能力 急、危、重症的判断和紧急处理能力 手术基本操作技能 课程目标 素质目标 1 2 3 4 良好的医德医风 过硬的心理素质 团队协作精神 守法和维权意识 课程内容 两个模块 理论与实践结合 一条主线 临床能力培养 2 课程内容 基层医疗岗位分析 执业医师资格考试 课程标准 行业人才需求 设置依据 行业专家参与 1 2 3 4 5 任务领域 理 论 实 训 见 习 床边教学 外科总论 36 18 10 颅脑疾病 6 2 2 颈部疾病 2 乳腺疾病 2 2 胸部疾病 6 2 2 腹部疾病 28 6 8 10 血管疾病 2 泌尿系统 14 2 2 2 运动系统 14 8 2 合计 110 40 26 12 课程内容 内容及课时分布 课程实施 教学方法多样 教材多选有自编 3 优秀教学团队 示范性实训基地 课程实施 教材 课程实施 条件 优秀教学团队 省级精品课程 省级示范性实训基地 1 2 3 课程实施 条件 ▲ 外科刷手间 ▲ 动物手术室 ▲ 虚拟手术室 ▲ 模拟人操作间 ▲ 手术台架 ▲ 手术器械 课程实施 过程 课程实施 方法1 图片 视频 教学模具 试验 直观演示 1 2 3 4 直观演示——图片 甲状腺疾病能导致颈部异常肿大 直观演示——视频 直观演示——教学模具 直观演示——试验 ▲ 疝的病因 及发病机制 膀胱自爆 课程实施 方法2 彩图标本 动画演示 提纲式课件 1 2 3 多媒体教学 提纲式课件 学生李某，打篮球大量出汗、口服碳酸饮料后出现大腿外侧疼痛、走路不稳最后瘫坐在地、行动受限前来就诊 1.该患者首先应考虑什么疾病 2.应作哪些检查以明确诊断 3.应做哪些处理 4.请你根据医学知识给予健康指导 课程实施 方法3 病案讨论法 专题讲座 课程实施 方法4 例如：换药过程中你觉得应该注意哪些事项 伤口情况 无菌原则 消毒范围及顺序 换药物品的处理 特殊伤口的换药 课程实施 方法5 启发式互动教学 ▲ 直疝 / 斜疝的鉴别 对比法 课程实施 方法5 ▲ 抬颏法 ▲ 托颌法 ▲ 错误 ▲ 正确 对比法 人人掌握 正确掌握 课程实施 方法6 教学做一体化 患者酒后驾驶车祸伤入院，请你接诊并处理 要求： 1.六人一组、角色扮演 2.实训部分 课程实施 方法7 综合情景仿真模拟 临床见习 ▼ 教 学 查 房 小 讲 课 讲 座 学 习 疑 难 病 例 讨 论 ▼ 课程实施 方法8 课程实施 方法9 临床实习 ▲ 接诊查体 ▲ 换药 ▲ 手术 课程评价 4 准备 过程 效果 评价有依据 及时做改进 课程实施准备评价 教案、课前准备 课程实施过程评价 调查问卷、座谈会、教学交流 课程实施效果评价 学生成绩、就业率、医师资格证的取得 课程评价 内容 1 2 3 评价主体多元化 评价内容综合化 评价方式多样化 课程评价 特点 1 2 3 课程特色