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一年级下写字教案反思 一年级下写字教案反思 PAGE / NUMPAGES 一年级下写字教案反思 一年级下写字教课设计反省 【篇一：一年级下写字教课设计反省】 篇一：一年级写字教课反省一年级写字教课反省西关小学 一年级是 全部学科起步阶段，写字也不例外。如何走好写字的第一步，我认 为，教师必定要重视对写字的指导。教课中，我本着从长远出发 的 思想，精心指导学生写好字： 在教课生写字从前，我第一向学生 介 绍田字格的各部分，让学生认识横中线、竖中线和四个小格，这些 关于此后老师教写字的笔划时起重要作用。一年级起步阶段，教师 要 详尽指导写字的基本笔划、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔 画， 都要比较书籍上的范字，一横、一竖、一撇、一捺 ???? 教师都 要笔笔 指导到位。教师的范写很重要。每次写字 ,我都要在黑板上画 好的田 字格中示范，向学生展现写字的全过程。并且边演示边叙述： 这个字 是什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔划的 名称、运 笔方法以及笔顺等，写完一个字后还要从整体看这个字写 得能否均匀， 整体感觉如何，学生再加以模拟，使学生有一个初步 的感性认识。 于一年级的孩子来说，不过范写还远远不够，因为遇到观察能力的 限制，学生的模仿其实不可以一步到位。此时，运用比较的方法能够收 到事 半功倍的成效。比如，教课 “一、二、三 ”这三个字时，我让学 生观 察老师每