幼儿园健康领域活动教案(3篇).docVIP

不辣哥的小店 不辣哥的小店 \o 点我免费下载微信公众号文章搜索助手导出 该文章由微信公众号文章搜索助手导出，点我免费下载 幼儿园健康领域活动教案（3篇） ----炮灰团不辣哥 宝宝学刷牙 一、活动目标： 1.知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的小知识。 2.学会正确的刷牙方法。 3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等简单的护牙常识。 二、活动准备： 1.材料准备 ?课件《小鲤鱼拔牙》、《刷牙歌》；大牙刷一支、牙模型一个、儿童牙膏两支；幼儿每人自带一支牙刷，一个杯子。 2.经验准备 ?幼儿已经认识了牙齿，有初步了解了牙齿的作用的基础。 三、活动过程： 1.引入：“有条小鲤鱼牙疼得厉害，到底怎么了？我们一起来看看吧。” （1）幼儿观看课件《小鲤鱼拔牙》。 （2）教师提问：小鲤鱼怎么了？它为什么会牙疼呢？ 2.请幼儿说说在日常生活中我们应该怎样做才能保护好牙齿。 “小朋友，请你们说说怎样才不会长蛀牙呢？” 归纳：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齿才健康。 3.学习正确的刷牙方法。 老师示范正确的刷牙方法。（老师镜面示范拿牙刷刷牙，幼儿用手指同步练习。） （1）学刷外面的牙齿。 “张开嘴唇，我们先刷前面露出来的牙齿，注意牙刷要横放，刷毛向着牙齿，刷上面的牙齿要从上往下刷，刷下面的牙齿要从下往上刷，合起来就是牙刷横放，上下来回刷刷刷，你们也来试试。”（幼儿同步练习）“还有旁边的牙齿该怎么刷呢？把牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”（幼儿同步练习）“另外一边呢？要把牙刷反过来，牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”（幼儿同步练习） （2）学刷牙齿的咬合面。 “牙齿的咬合面又该怎么刷呢？我们先刷下面的，嘴巴张开，把牙刷伸进去，对着咬合面前后来回刷刷刷。”（幼儿同步练习）“刷上面时，把牙刷反过来，刷毛对着咬合面前后来回刷刷刷。”（幼儿同步练习） （3）学刷里面的牙齿。 “刷里面的牙齿时，我们要把牙刷竖起了，顺着牙齿的方向来刷，刷下面的牙齿时从下往上刷刷刷。”（幼儿同步练习）“刷上面的牙齿从上往下刷刷刷。“（幼儿同步练习） 3.请个别幼儿出来示范刷牙，其他幼儿练习用牙刷刷牙，错误的给予纠正，正确的给予表扬。 4.律动《刷牙歌》。 “小朋友，我们来跳刷牙舞吧！”听一段后提问：“什么时候要刷牙呢？” 5.幼儿自己拿牙刷、杯子学习刷牙。 “现在是早上，小朋友刚起床，我们要做什么呢？现在是晚上，要睡觉了，我们又该做什么呢？好，请拿上自己的牙刷和杯子跟着老师来刷牙吧！” 6.刷牙后，幼儿互相检查牙齿的效果。 “你们的牙齿刷干净了吗？大家互相检查一下吧！” 7.小结 “我们的牙齿这么有用，大家一定要记着坚持早晚刷牙、餐后漱口哦！” 四、活动延伸 请老师和家长结合早餐和晚饭引导幼儿认真刷牙。 五、活动评价 本次活动内容源于幼儿的生活，注重幼儿“体验感知”的过程，让幼儿积极参与活动的全过程。小班幼儿认知过程具有直观形象性，在活动中需要依靠或借助许多具体形象事物来配合认识，所以要准备生动的PPT、儿歌、图片、动画等资料。但要养成讲究卫生、保护牙齿的意识和习惯，需要一个长期地过程。 饮水排排队 一、活动目标 小年龄幼儿喝水时，喜欢玩“水龙头”，又加之明显的自我中心倾向，常常会与小朋友发生争抢。教师应经常提醒幼儿，培养其良好的习惯，同时在环境创设上应注意：组织幼儿分批去喝水，在饮水处放些小椅子，让幼儿坐着安心喝水或等待。在小班下学期，培养幼儿有序、谦让地饮水，饮水时能够耐心等待不推不挤，喝完一杯再倒一杯等良好的喝水习惯是非常有必要的。 二、活动准备 贴有标记的水杯；植物；有关饮水的儿歌、图片；日常饮水桶；饮水记录板。 三、活动过程 （一）活动案例 1.给杯子找“家” 记住自己的标记，将标记贴在放置杯子的地方，把自己的杯子送回“家”。（每个幼儿需要识记的生活用品标记应一致，便于记忆和辨认。） 2.经常观察幼儿小便的颜色 颜色太黄，就要及时提醒幼儿多喝水。注意在运动出汗后、进餐前、午睡起床后等时段为幼儿补充水分。 3.植物小实验 取两株植物，让幼儿只为其中一课植物经常浇水，另一株从来不浇。引导幼儿观察两棵植物的变化，并想想说说：植物可以不喝水吗？教育幼儿平时要多喝水。 （二）环境创设 1.环境创设 将有关饮水的儿歌做成图文并茂的图片，营造喝水情境，如儿歌《宝宝天天爱喝水》、《全部喝完不浪费》、《我来帮你擦干泪》等；在幼儿饮水地点贴上引水标记；对幼儿饮水情况及时进行记录等。 2.创设思路 （1）饮水儿歌 创设地点：饮水桶旁、班级主题墙、活动室外墙面或独立展板上。 展示内容：儿歌《宝宝天天爱喝水》，让幼儿知道每天都要喝水，爱喝水身体好。儿歌《全部喝完不浪费》，告诉幼儿喝水的好方法，知道喝多少倒多少。儿歌《我来帮你擦眼泪》让幼儿知道喝完水要及时关掉水龙头，不浪费水。饮水小贴士