浙江省湖州市练市镇七年级数学《2.1轴对称图形》学案(无答案)苏科版.docxVIP

用心爱心专心 用心爱心专心 PAGE # 用心爱心专心 用心爱心专心 PAGE # 浙江省湖州市练市镇七年级数学《2.1 轴对称图形》学案（无答案） 苏科版 课型：新授课 主备人 审核人（教研组） 班级 姓名 学习组长 学习目标：（教师确定） .通过具体实 例认识轴对称图形、对称轴，能画出简单轴对称图形的对称轴. .探索轴对称图形的基本性质，理解“对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段”的性质. .会用对折的方法判断轴对称图形，理解作对称轴的方法. .通过丰富的情境，，使学生体验丰富的文化价值与广泛的运用价值 学习重点：本节教学的重点是认识轴对称图形，会作对称轴 学习难点：轴对称图形的性质的得出需要一个比较复杂的探索过程，其中包括推理和表述，是 本节教学的难点 【教学准备】 学生：复习小学学过的轴对称图形，从现实生活中找 4-5个轴对称图形. 教师：准备教学活动材料，收集轴对称图形. 学习过程： 一、预习?导学 二、回顾交流，列举识别 .怎样又快又好地剪出这个“王”宇.说明：让学生用纸、剪刀剪一剪. .这个“工”字有什么特征 ？ 说明：对折后能够互相重合，具有这种特征的图形叫轴对称图形，这条折痕所在的直线 .叫做对 称轴. .在小学时，我们已经学过轴对称图形，请例举一些数学、生活中的轴对称图形. 说明：让学生举例以回顾小学所学的知识 ，丰富学习情境，但要注意学生所举的例