幼儿园的公共关系.pptxVIP

第九章 幼儿园的公共关系;; “十大恶俗”广告排名前三 ;恒源祥“崩溃广告”;;案例二 恒源祥“崩溃广告”;本章要点;第一节 公共关系概述;公共关系的含义 ;1.巴纳姆时期（愚弄公众时期）; 艾维·李是美国佐治亚州一个牧师的儿子，毕业于普林斯顿大学，曾就学于哈佛大学法学院。他早期受雇于美国报业大王斯特的《纽约世界报》当记者。1903年，他开办了第一家宣传顾问事务所，成为向客户提供劳务而收取费用的第一个职业公共关系人。现代公共关系职业化由此开端。 1906年，艾维·李发表了公共关系活动的原则宣言，提出“讲真话”的基本原则。他主张，应该准确无误地向公众提供信息，一个组织要获得良好信誉就必须讲真话；如果真情的披露对组织带来不利影响，就应该根据公众的反应和评价来调整组织的政策和行为 ，被称为“现代公共关系之父”。;3.伯纳斯时期（重视理论研究时期）;（一）幼儿园公共关系的含义 幼儿园公共关系是幼儿园为实现教育目标，有组织有计划地运用各种传播手段与外部沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展相互理解与支持的关系，以塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境的社会实践。;（二）幼儿园公共关系的基本职能 1.收集信息，提供决策咨询 2.协调关系，优化育人环境 3.争取支持，改善办园条件 4.积极宣传，树立良好声誉 5.开展教育，形成家、园、社会教育合力;1.协调关系，优化育人环境;4.积极宣传，树立良好声誉;二、幼儿园公共关系系统;（一）幼儿园公共关系对象 （1）公众的含义 幼儿园公共关系的对象的总和即公众。 凡是组织信息传播、沟通的对象，都称之为“公众“。 公众指与组织发生直接或间接关系，对该组织的生存和发展具有现实或潜在影响力的个人、群体和社会团体。 ; 美国著名公关专家斯科特?卡特李普 他认为公关关系工作对象不仅指向外部公众，而且指向组织内部公众 甚至提出“员工第一，顾客第二”的口号 ;幼儿园的公众对象： 园内教职工 幼儿和家长——首要公众 幼儿园的上级领导 所在地区的领导部门 社区居民——基本环境 有协作关系的单位等;（二）幼???园公共关系的内容 1.对教职工的公共关系 2.对幼儿的公共关系 3.对家长的公共关系 4.对社区公共关系 5.对政府及主管部门的公共关系 6.对姊妹园的公共关系 7.对小学的公共关系;;;;（三）幼儿园公共关系建构的特征与原则 1.幼儿园公共关系建构的特征 （1）情感性 （2）双向性 （3）广泛性 （4）整体性 （5）长期性;2.幼儿园公共关系的原则 （1）全员参与原则 （2）信誉至上原则 （3）公开开放原则 （4）互利互惠原则 （5）儿童利益优先原则;（1）全员公关原则;（2）信誉至上原则;第二节 幼儿园家长工作; 通过与家长的公共关系 （一）共同创造幼儿健康成长的良好条件 （二）改进家庭教育，密切亲子关系 （三）调动家长关心、支持、参与幼儿园教育与管理的积极性，共同办好幼儿园 ;二、幼儿园家长工作的内容 1.向家长宣传幼儿园的发展规划、教育目标 2.主动了解幼儿家庭教育情况，指导家庭教育 3.发挥幼儿园的社会功能，为家长服务 4.争取家长的支持，树立公众中的良好口碑 ;三、幼儿园家长工作的方式 1.通过各种沟通方式，与家长互换信息，全面交流幼儿现状。 入园、离园交谈；家访；家园联系簿 2.建立学习平台，提高家长的育儿技能 （1）家长园地 （2）家长学校 （3）育儿论坛 ;;;;;;3.通过参与性活动，让家长了解、参与幼儿园教育 （1）家长开放日 （2）家长会 （3）“家长教师”活动 （4）帮助家长建立自治组织——家长委员会，参与幼儿园的管理 ;;;家长观摩教学活动;;;六一文艺汇演;幼儿体操比赛;;“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” ——《幼儿园教育指导纲要（试行）》;第三节 幼儿园与社区;二、在幼儿园管理中的意义 1.有利于营造促进幼儿全面发展的良好教育环境 2.有利于整合和利用学前教育资源，提高幼儿教育质量 3.推动社区学前教育发展 4.有利于构建社会主义和谐社会;三、幼儿园与社区的构建内容 （一）发掘社区资源，争取社区公众对幼儿教育的支持 1.争取社区内物力支持 2.争取社区内人力支持 3.争取社区内财力支持;;;（二）积极探索幼儿园为社区服务的措施和途径 1.努力完成幼儿园双重任务的同时，为社区提供多样化服务 2.实现幼儿园教育资源的社区共享 3.履行幼教机构的社会宣传职责，发挥幼儿园作为社区的精神文明辐射基地的作用 （三）主动搞好社会协调; 某幼儿园有着良好的环境设施和师资力量，注重与社区之间的公共关系，在这方面做了大