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春季初中地理教研组工作计划 春季初中地理教研组工作计划 PAGE / NUMPAGES 春季初中地理教研组工作计划 2020 年春天初中地理教研组工作计划 2015 年春天初中地理教研组工作计划 本学期我们地理教研组将牢牢环绕学校提出的学期工作目标 , 调换组内全体教师的踊跃性 , 主动参加 , 抓好惯例教课 . 借助现代多媒体信息技术 , 做好信息技术与地理学科教课的整合 . 踊跃参加教育教课改革 , 深入讲堂教课改革 , 培育学生的自主学习、创新思想和实践能 , 努力提升本组教师的教育教课质量和科研水平 . 顺利达成初一、初二年级教课工作 , 圆满达成初三的地理中考工作 , 贯彻落实先进的教育教课理念 , 本着求实与求真态度 . 特拟订以下计划 . 一、课程目标与学科目标 : 经过 7—9 年级地理课程的实行 , 学生可以认识有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识 , 认识环境与发展问题；获取基本的地理技术以及地理学习能力；使学生拥有初步的地理科 学修养和人文修养 , 养成爱国主义感情 , 形成初步的全世界意识和可连续发展观点 . 【一】、知识与技术 1．掌握地区地理的学习方法和技巧；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技术 , 初步学会简单的地理观察、检查统计以及运用其余手段获取地理信息等基本技术 . 2．能初步说明地形、天气等自然地理因素在地理环境形成中的作用 , 以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的地区差别 , 以及发展变化的基本规律和趋向 . 3．知道世界、中国和家乡的地理概貌 , 认识中国与世界的联系；初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息 , 归纳其地理特色 . 4．认识人类所面对的人口、资源、环境和发展等重要问题 , 初步认识环境与人类活动的相互关系 . 【二】、过程与方法 1．经过各样门路感知身旁的地理事物 , 并形成地理表象；初步学会依据采集到的地理信息 , 经过比较、抽象、归纳等思想过程 , 形成地理观点 , 从而理解地理事物散布和发展变化的基本规律 . 2．试试运用已获取的地理观点、地理基来源理 , 对地理事物进行解析 , 做出判断 . 3．试试从学习和生活中发现地理问题 , 提出研究思路 , 采集有关信息 , 运用有关知识和方法 , 提出看法或解决问题的假想 . 4．运用适合的方法和手段 , 表达自己学习的领会、看法和成就 , 并与他人沟通 . 【三】、感情态度与价值观 1．初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣 , 初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情味 . 2．关怀家乡的环境与发展 , 关怀我国的基当地理国情 , 增强热爱家乡、热爱祖国的感情 . 3．尊敬不一样国家的文化和传统 , 增强民族自尊、自信的感情 , 懂得国际合作的价值 , 初步形成全世界意识 . 4．增强对环境、资源的保护意识和法制意识 , 初步形成可连续发展的观点 , 逐渐养成关怀和爱惜环境的行为习惯 . 二、教课内容 : 初一: 七年级下册主要学习地区地理 , 主要包含“认识大洲”、“认识地区”、“走近国家”等内容 . 初二: 八年级下册 : 中国的地区差别、认识地区的地点与散布、联系与差别、环境与发展 初三: 八年级下册复习、专题复习、综合复习、模拟考试三、实行举措 : 深入研究课标与教材 , 创立有效的讲堂教课环境 , 突出地理素质的培育 . 仔细学习课程教课目的 , 熟习课程标准 , 扎实备课 , 将各项基本要求分解落实到详细的教课环节中去 . 增强备课组的集体备课功能 , 精心策划每一次活动 , 定主题、定人选 , 充足调换组内每位教师的踊跃性 . 环绕新课改创立有效的、生命化的讲堂教课这一主题 , 踊跃利用现代信息技术手段 , 创建生动的、和睦的讲堂教课气氛 . 培育学生的地理修养 , 重在研究能力的培育 . 仔细解析导教案中设计的活动题 , 经过这一载体 , 指引学生转变学习方式方法 , 同时促使教师转变教课方法 . 同时在备课过程中要重视教育反省 , 要擅长累积教课过程中的典型经验 . 抓好讲堂惯例教课 , 增强“小组合作学习” , 提升讲堂效率 . 指引学生踊跃主动的参加教课过程 , 激发学生的求知欲 , 把讲堂还给学 . 改变学存亡记硬背和被动接受知识的学习方式 , 鼓舞学生提出问题, 解析问题和解决问题 , 以培育他们的学习和解决问题的能力 . 高效讲堂应当是学生学会学习的讲堂 , 只有学会学习 , 才能增添讲堂教课的有效性 . 坚持集体备课 , 听评课制度 , 探请教课方法 , 选择最正确教课模式 , 相互学习 , 扬长避短 . 坚持每周二上午集体备课的制度 . 主要环绕下一周教课内容由主讲人谈自己的教课方案、课件准备和导教案的准备 状况 , 其余教师在教案的基础上提出自