学校语文教学方案（共6篇） .docxVIP

学校语文教学方案（共6篇） 学校语文教学方案 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体同学的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学方案。以下是。  一、制定的依据：  1、教学背景分析：  语文是中学校阶段的主要学科,基础学科,随着时代的进展和___的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深化,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任。而语文素养是人的整体素养的重要组成部分,语文素养不仅反映人的语文学问和语文力量,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观看力量,思维力量等。新基理论中对塑造将来新人的描述(21世纪的基础训练应把每个同学潜能的开发,健康共性指个体独特性与___规范性的有机统一的进展,为适应将来___进展改变所必需的自我训练其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面,终身学习的意识和力量的初步形成作为最根本的任务,基础训练应为___进展和同学的终身进展服务) 中,更可以看出语文训练在此方面的大有可为。  2、教材分析：  我们采纳语文出版社出版社出版的学校语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“视听”,“课外阅读指导”等，还新增加了口语交际与写作。  依据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。  思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学热爱祖国语言文字的感情,培育同学___主义的思想品质,努力开拓同学的视野,注重培育创新精神和制造力量,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位.进展健康共性,逐步形成健全人格.这是学校三年的最终目标,本学期要制造一个良好的开端,打下基础.  学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字生词的音形义。  把握和运用学问力量的目标：在学校语文的基础上,指导同学正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的力量,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有肯定的语言感受力量,初步把握精读略读的方法,培育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流畅地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,娴熟用法  常用字典词典,养成读书看报的习惯。  人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。  3、所教班级同学现状及对策：  依据我校同学实际特点,以及语文学科特点和目前本学科进展方向的把握,结合我校的办学方针,我们的语文教学最初以激发爱好,指导方法,培育习惯,搭建舞台。为口号和行动原则,加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,同学身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高,下面依据初二(八班级)期终考试成绩进行具体分析如下：  从数据上看出,二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二班同学在学习爱好、习、,看法、语文基础等方面都与一班存在肯定的差距，虽然和一班比较,有了肯定的进步,但具体教学中还是感到和一班的差异。因此,本学期在保持二班总体较好的势头之下,还要大力抓本班的弱差生的辅导,力求有所进步。  我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对二期课改的学习与讨论,在把握好教学的大方向的前提下,对教与学作出相应的调整,本学期拟采纳以下措施：  1)、从语文学科的特点和___进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。  2)、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重学问之间,力量之间以及学问,力量,情意之间的联系,重视积累,感悟,熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高.。  3)、视同学思维力量的进展.在语文教学的过程中,指导同学运用比较,分析,归纳等方法,进展他们的观看,记忆,思索,联想和想象的力量,尤其要重视培育同学的制造性思维。  4)、教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全