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五年级作文之五年级我教师作文600字 五年级作文之五年级我教师作文600字 PAGE / NUMPAGES 五年级作文之五年级我教师作文600字 五年级我的老师作文 600 字 【篇一：描绘老师的作文 600 字】 描绘老师的作文 600 字 描绘老师的作文 600 字（一） 世界上，万物有之本源。秀美的鲜花在园丁的培养下俊俏含情；矗立的大树在育林人的培养下碧玉滴翠；雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。而此刻遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱！ 她是谁？老师，是您！是您教会我们如何做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的大海里游荡！从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的儿童变为聪慧能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变为不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您体贴入微的教育！ 老师，您还记得四年级的暑期吗？ 那时，正是赤日炎炎的夏季。烈日炎炎，大地像蒸笼同样，热得人喘可是起来。您和梁老师顶着火热，率领我们去参加网球竞赛。数个烈日炎炎的正午，您为了我们去给我们买水解渴；数个雄鸡报晓的拂晓，您张开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛刻苦练，多少个披星带月的滴滴汗水。刘老师，您如同不知疲惫的机器，如同春季的滴滴小雨，如同千锤百炼的雕琢家。终于，经过您含辛茹苦的训练，我们获得了优异的成绩，每一个人都获取了名次。这时，您的眼中闪着激动的泪光，那是勤劳换来的成功，那是汗水换来的成功！ 老师，当我孤单迷惑的时候，您是闪亮的灯火，烛照我行进的方向；当我烦恼疑惑的时候，您是暖和的烛光，安慰我心灵的严寒；当我悲伤其累的时候，您是激动的鼓点，鼓舞我冲过前方的阻碍。刘老师，您永久是我的老师，永久都是。 描绘老师的作文 600 字（二） 我的老师姓傅，她身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。傅老师长的很秀气，弯弯的眉毛像月牙儿，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴，最惹人注视的是她那黑葡萄般的眼睛，它不只漂亮，并且还会说话呢，不信，我讲给你听哦！ 有一次，学校举行演讲竞赛，当我登台演的时候，看到台下是一大片阴森森的人，几千双眼睛紧紧地盯着我，我内心一阵阵紧张，准备好的演讲都丢的无影无踪，正当我慌张失措的时候，傅老师脸带 浅笑，用温柔的眼神看着我，仿佛在说： “别怕，胆大些！你能行！  ” 看着她那和蔼的眼神，我心慢慢的沉静了，准备好的演讲也一幕幕 的出此刻眼前，我内心有了莫名的勇气，胆大了，声音响了，我演 讲的有板有眼，博得台下热忱的掌声。 还有一次，我考试得了两个一百分，当我登台领奖的时候，傅老师 用赞成的眼神看着我，仿佛在说： ”嗯，考得不错可是不要骄傲哦！  ” 不要认为老师的眼睛都很温柔，有时她的眼睛也很严肃哦。有一 次上课，老师在讲台上仔细的讲春季的漂亮，我把小人书放在桌子 下边，悄悄的看，老师发现了我的小动作，停了一下，用责备的眼 神看着我，仿佛在说： “幸浩，此刻是上课，你这样做 行吗？ ”我内心一震，停止了野马般的思路，我专心的听讲了。 这下你该相信我老师的眼睛会说话了吧！固然，傅老师此刻已经不 教我们了，但是她那奇特的眼睛在我内心仍是那么清楚，那么深刻！ 我爱眼睛会说话的傅老师！ 描绘老师的作文 600 字（三） 郭老师，是一位平和又风趣的老师。她也是一位会很鼓舞学生的好 老师，我最喜爱用一张雅致的小书签夹在我的书里。 这书签，上边印着一幅减小版的名画。名画里还有一首诗。我一看 到它，就会有种被古诗吸引住了的感觉，这可不是一张普一般通的 书签，而是郭老师送给我的小礼品。 有一次，我的测试拿到了全班最高分。郭老师带着一袋子的礼品走 进课室。当时，我其实不知道里面有什么，只感觉有种神奇的气味在 袋子四周飘扬着，让我正在写功课的笔身不由己地停下了。 郭老师的眼睛里表露出愉悦光辉，嘴角挂着一丝笑意。我猜想着： 接下来一定有好事发生了。果真不出我所料，郭老师从袋子里取出 了一套书签。固然动作快速，但仍是逃可是我的敏锐的眼睛。郭老 师温柔地说： “同学们，此刻我带了一些小礼品，来奖赏给前两次测 验排前五名的同学。 ”我看见，有些同学仿佛想隐蔽住自已马上奔发 出来的愉悦；有些同学向那些优异的同学投去敬羡的眼光；还有些 同学在哀声叹息，责备自己因马虎获不到奖赏。 我踏着轻盈的步子上了讲台，郭老师笑咪咪地把一张书签递给我， 对我说： “誉莹，加油，此后再接再厉！希望你能稳坐 “冠军宝座。 ” 郭老师的话语，使我更有信心去语文的大海里游览。郭老师就像叶 对陶先生同样：和蔼之中包含着仔细，朴素之中包含着期望。 每当我看到这张书签时，总会想起郭老师慈祥的面貌。忧如听到她和蔼的教育。我真希望郭老师能教我到大学！感谢您，我的郭老师。 【篇二：我最喜爱的一位老师作文 600 字】 人生中有很多的老师，比方学校的老师，自然，还包含兴